当前，我国老龄化社会进程正在持续加快，以”老有所养、老有所医、老有所教、老有所学、老有所为、老有所乐”为主要内容的老龄事业迎来了前所未有的发展机遇。

同时，伴随着经济社会的快速发展，物质生活水平的不断提高，广大老年人对于精神文化的需求日益增长。

”文化养老”的理念相对于传统的”物质养老”，更强调满足老年人精神文化需求、更加注重老年人参与社会发展，在社会上得到广泛的认同和推广，对于提升老年群体的生活质量、生命质量发挥了至关重要的促进作用。

老年大学作为当前老年人学习、活动的主要阵地，在提高老年人综合素质、促进老年文化建设中发挥着不可替代的作用，在文化养老蓬勃发展的大形势下面临着转型发展的紧迫任务。

研究文化养老背景下老年大学的未来发展研究，具有总要的理论意义和实际应用价值。

一、 国内学者观点以及评述 我国老年大学是随着社会老龄化日益凸显的趋势应运而生的。

20世纪80年代末期，老年大学在中国诞生兴起，到90年代，《老年人权益保障法》、《中国老年工作十年发展纲要》等文件的颁布促使我国老年教育进入有计划发展时期，老年大学教育越来越受社会的关注。

根据王志玲与刘伟的《文化养老新常态下老年大学发展的思考》一文所知第一所老年大学在山东建成。

1988年12月，中国老年大学协会正式成立。

该协会是组织全国各地老年大学（含地方老年大学协会和老年学校）开展协作与交流的全国性非营利社会组织、联系着全国近6万所老年大学和老年学校，近700万在校学员。