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1. 研究目的与意义及国内外研究现状

反思自己作为在传统会计系统中学习的心得，从自身出发，从目前的立足点出发，去探讨更多的可能性。

毕竟目前国内会计从业人数基数较大，而高尖端人才却又非常稀少，如何改善这样一种情况，如何将会计教育落到实处，使得今后的会计人才能够更加适应市场的发展规律，更加适应国际会计领域发展趋势，从而将会计学科进行进一步的深化发展。

国内外研究现状

一、国内研究现状：国内现有的研究会计教育的文献大致将我国的会计教育存在的问题分为三类：一、会计教育落后于会计变革引致的会计能力需求扩展的缺口，尤其是通用能力的训练不足；二、相对于专门技术性能力的训练，会计课程过分强调会计的规则性，忽视会计的职业判断和决策后果；三、会计教育方法往往采取灌输式的方法，创新性教学方法相对不足。

2. 研究的基本内容

目前会计教育的现状，会计从业人员的质量，综合素质。

以及对照发达国家和地区会计发展的趋势及现状，探索中国目前会计可走的发展之路。

综合分析现在国内已有的相应会计培训体系，会计考核制度，分析其优点和不足，也结合整体中国教育的模式和风格，展望未来中国会计人才培养的可经由之路

3. 实施方案、进度安排及预期效果

通过典型案例研究，来分析得出普遍情况，并且再通过实际采访验证理论。

进度安排：3月10日前完成案例分析研究

3月25日前结合案例定论初稿

4. 参考文献

参考文献[1]赵峰.会计人才培养与会计教育改革问题研究[j].山西财经大学学报，2010，4

[2]刘永泽，池国华. 中国会计教育改革30年评价:成就、问题与对策[j]. 会计研究，2008，8

[3]王智群. 关于会计教育改革的几点思考[j].成都行政学院学报，2003，5