1. 研究目的与意义（文献综述）

1.1研究的目的和意义

人格特质理论把人格认定为是由诸多特质构成的。所谓特质，是指人拥有的、影响行为的品质或特性，它们作为一般化、稳定而持久的行为倾向而起作用。特质被看作为一种神经心理结构，也是一种先在的倾向，使个体以相对一贯的方式对刺激作出反应。自现代人格心理学诞生以来，研究者们提供了描述人格的不同理论观点。其中起源于 20 世纪 40 年代的人格特质说，经过半个多世纪的不断发展和完善，逐渐成为当今最有影响的人格理论之一。人格特质说的代表观点有奥尔波特的特质理论、卡特尔的 16pf 特质论、艾森克的 pen 人格三维模型及人格五因素模型等，其中以人格五因素模型最具影响力。大五人格结构是目前接受度最高，应用最广泛的人格理论，不仅在人格心理学领域成为主流学说，在人力资源管理领域，特别是人事测评环节，也发挥着重要的作用，因此本设计对人格特质的研究以大五人格为标准。

无领导小组讨论（leaderless group discussion，简称 lgd）是一种被广泛运用于我国企事业单位人力资源招聘、选拔以及群体培训开发的人员测评技术。2000 年初中共中央组织部颁发了《全国公开选拔党政领导干部考试大纲》（试行），正式将无领导小组讨论列入考评流程，意味着无领导小组讨论在实践中发挥越来越重要的作用。

2. 研究的基本内容与方案

2.1基本内容

大五人格测验作为自陈式量表，存在粗心、欺骗及反应定势等问题。而且，其结果采用心理学术语，还需进一步针对人力资源管理需求进行解释。无领导小组讨论要求严格设计流程和统一培训评分者，导致测评成本高，工作量和工作难度较大。针对以上问题，本设计将通过案例的收集分析，对人格特质（以大五人格理论为例）与无领导小组讨论的结果进行质性研究。研究大五人格测验与无领导小组讨论测评的关系，能促使人格研究与实践应用的结合及推广。例如建立互补或替代的测评工具组合，从而减少招聘成本，降低测评工作量和难度以及提高录用人员的合格率。

论文提纲如下：

3. 研究计划与安排

4. 参考文献（12篇以上）

[1]刘玉凡,王二平.大五人格与职务绩效的关系[j].心理学动态,2000

[2]黄希庭,范蔚.人格研究中国化之思考[j].西南师范大学学报(人文社会科学舨),2001

[3]兰迪·拉森戴维·巴斯.人格心理学——人性的科学探索(第2版)．郭永玉,译.人民邮电出版社,2011