全文总字数：2065字

1. 研究目的与意义及国内外研究现状

目前，高校教师队伍中新老交替日趋频繁,高校青年教师己成为高校教师队伍中的生力军和重要组成部分。然而教学工作、科研任务以及学历学位层次的提高和职称的晋升等,使高校青年教师面临着很大的工作压力处在特殊年龄阶段的青年教师,还面临着结婚生子等一系列重要人生事件所带来的生活压力包含聘任制度、考评制度在内的一系列高校人事制度改革,也使高校青年教师的心理承受着多重压力。身体透支、心理焦虑、工作积极性不高、职业倦怠等因素,影响了高校青年教师的健康成长和发展。为此,研究高校青年教师的压力问题具有重要的现实意义。

在我国目前的高校教师队伍中，女教师所占的比例越来越大，这一群体己经成为高校教育事业发展的一股核心力量、成为高校教学与科研的生力军。从年龄和性别差异性的角度来考虑，可以发现在当今社会中， 高校女教师所面临的工作压力、家庭压力、对工作环境的要求、对个人发展的需求以及流动性等方面，都与男性教师存在较大的差异，不同年龄阶段的女教师职业发展的阶段不同，对于压力感受与职业角色的体会程度有所不同，所以，把高校青年女教师作为一个群体进行实证研究，有利于充分发挥青年女性的职业潜能，对于高等教育的健康和谐发展有建设性的意义。

国内外研究现状

国外的研究都属于比较早期的调查研究。clark 编制了教师职业压力因素的调查问卷，经分析得出 5 个因素作为教师工作的压力源：（1）专业不足；（2）同事之间的关系；（3）行政领导与教师之间的关系；（4）工作负荷过重；（5）教学和常规指导（1980）。gmelch、lovrich 和 milke 将教师的许多方面的工作压力都归结为教学工作导致的原因（1984）则认为高校教师的工作压力主要来源在于大学体制的变迁，学校制度和学术制度给高校教师带来了压力：科研和晋升；时间压力；学术规则压力；官僚式管理造成的压力。

2. 研究的基本内容

全文共分五部分。

第一部分绪论，介绍了研究背景及意义、研究思路与方法。

第二部分介绍了高校青年女教师及特点、工作压力的相关概念，以及工作压力影响因素相关文献综述。

3. 实施方案、进度安排及预期效果

本文采用的方法主要是问卷分析法。

本论文进度如下：

1.2017.02论文开题,撰写论文提纲和开题报告。

4. 参考文献

[1]李虹. 教师工作压力管理[m]. 北京：社会科学文献出版社.2006.

[2]高芸，周刚，周薇. 高校青年教师工作压力及控制策略研究[j]. 湖北社会科学.2007（6）.

[3]李虹. 大学教师的工作压力类型和压力强度研究 [j]. 清华大学教育研究.2005（5）.