论文总字数：15980字

摘 要

现如今随着时代进步，社会发展并不缺少知识技能理论的人才，而是需要在原有知识技能基础上具备较强技能创新以及知识创新和独立创业的人才，而该种人才将是未来国家发展严重缺失的人才力量，因此了解创新创业人才的特征和素质是非常重要的。大学生是未来经济发展的储备军，也是进行创新创业的中坚力量。大学生涯是创新创业的关键时期，但如何选择具有创新创业潜能的人才还需要进一步的分析和考量。本文通过阅读文献并使用内容分析的方法分析创新创业人才应有的素质和特征，进一步利用已有的冰山胜任模型构建大学生创新创业人才的素质模型，为政府、社会、高校提出应有的识别和培养路径，从而使大学生创新创业走向更好的发展。

关键词：素质模型 大学生创新创业人才 特征分析

Research on the Construction of Quality Model of Innovative And Entrepreneurial Talents for College Students

Abstract

In the development of knowledge economy, innovation and entrepreneurship has become the important factor to drive the development of the economy, and innovative and entrepreneurial talent has become the driving force of economic development. Now with the progress of era, social development does not lack of talents with knowledge and skill theory,but need the talents of a strong skill innovation, knowledge innovation and independent entrepreneurship on the basis of original knowledge and skills.And the talents will be a serious lack in the future national development, so it is very important to understand the characteristics and qualities of innovative entrepreneurial talent. University students are the main strength of innovation and entrepreneurship,they have the most active innovation and entrepreneurial characteristics and quality.But for college students, not all students have the potential for innovation and entrepreneurship.This article reads a certain number of literature and using the method of text analysis,and constructs the quality model of college students' innovative and entrepreneurial talents by using the existing iceberg competency model. Through analyzing the quality and characteristics of innovation and entrepreneurship, this article puts forward the identification and training path of government,society and colleges,so that the development of innovation and entrepreneurship for college students will be better.

Key words: Quality model; Innovative and entrepreneurial talent for college students;

Characteristics

目录

摘要 I

ABSTRACT II

第一章 导论 1

1.1 研究背景 1

1.2 研究现状 1

1.3 研究目的和意义 2

1.4 研究内容和方法 3

第二章 素质模型 4

2.1素质的内涵 4

2.2素质模型的内涵 4

第三章 创新创业人才的特征分析 6

3.1创新创业含义 6

3.1.1创新的含义 6

3.1.2创业的含义 6

3.2创新创业人才的特征分析 7

第四章 大学生创新创业人才的素质模型构建 10

4.1大学生创新创业人才素质模型的相关研究 10

4.2大学生创新创业人才素质模型构建 11

第五章 大学生创新创业人才素质模型的应用分析 14

5.1大学生创新创业人才识别 14

5.2大学生创新创业人才培养 14

5.2.1 政府举措 14

5.2.2社会举措 15

5.2.3高校举措 15

第六章 结论与启示 18

参考文献 19

第一章 导论

1.1 研究背景

创新创业驱动了国家的经济发展并且带来了民族的进步。当前，由于经济在不断转型，创新创业性质的经济特征逐渐明晰，同时社会中缺少创新创业人才，供需不平衡，使国家、社会、高校、乃至个人对创新创业重点关注起来。其人才的数量不能被作为评判社会发展的依据，而是着重关注此类人才的素质。大学生是未来创新创业的中坚力量，创新创业潜质并非全部人都有，所以要明确创新创业人才的素质特点，同时识别和培养的前提是建立大学生创新创业人才的素质模型。

西方国家自上个世纪以来就十分注重创新创业人才的培养，希望社会中出现中更多具有创新创业能力的人才。在我国，政府颁布了一系列的有关创新创业教育的法律法规，希望能因此保障全国高校的创新创业教育活动的实施。在我国，随着2011年教育部的“2011计划”的推出，有关高校机制和方式创新得到不断推进，科学统筹各项资源，发挥高校在创新创业人才上的培训教育作用。另外在2014年对于上述计划不断推进深化，突出重点关注对于大学毕业生的创新创业教育，对于有创业需求但是与学时有冲突的情况学校特别推出弹性学时，学生能根据创业需求调整理论学习时间，时间上更自主，方式上更多变。同时总理李克强也在多次谈话中提到“大众创业，大众创新”，希望高校，社会，政府或者其他组织能够一起努力达到这个局面。由此可以看到，在经济转型和高校变革等背景影响下，作为处于拥有最活跃创新创业素质时期的大学生，我们需要好好把握和珍惜时间，积极加入到创新创业的脚步中去。

1.2 研究现状

从近些年看，由于受到金融危机的影响，各国就业矛盾都很突出，在我国，应届毕业生就业成为需要解决的重大问题。创新创业作为一种新型就业方式，在一定程度上可以缓解社会的就业矛盾。由于大学生作为未来人才发展的主力军，他们的创新创业素质是国家未来经济发展的重要手段。现阶段我国大学生创新创业的基本情况是：创新创业意识不够，兴趣不足；大学生创业成功率不高，易半途而废，缺乏毅力和长期坚持；创新成果不多，大多停留在模仿的阶段，很少有实质上的创新。总体来说，我国大学生创新创业人才供给不足，未达到市场和企业的需求。并且高校在关于创新创业人才的教育上也存在诸多问题，亟待改革。虽然近年来高校已逐步意识到培养创新创业类人才的必要性，但是在课程安排和其他活动上并没有多大的改进，来自学生的反馈比较少，关于创新创业人才培养也缺乏合适的评估机制。对于高等教育来说摆脱了之前少而精的模式，目前我们国家在数量和质量上都有了大的突破，大学教育已经成为一种常态。所以对于高校进行教学改革和创新创业的发展是适应高校拓展市场发展的需要。

1.3 研究目的和意义

现如今随着时代进步，社会发展并不缺少知识技能理论的人才，而是需要在原有知识技能基础上具备较强技能创新以及知识创新和独立创业的人才，而该种人才将是未来国家发展严重缺失的人才力量。因此为达到经济结构顺利调整和转型的目标，政府、社会、高校需要保证创新创业人才供给和培养的实施。创新创业人才大多产生在高校中，但并非每个人都可以进行创新创业，所以应该认识到创新创业人才的素质和特征。而就创新程度而言，又可分为原创型的和应用型的，原创型创新是颠覆性的，很少人能做到；应用型创新是把现有的创新成果应用到现实产品和技术中去，相对比较容易做到的人也很多。两类人才都有一定的差别，同时不同类型的创新需要的人才也有不一样的要求。由于原创性的创新很少且不易出现，所以本文所说的主要是应用型创新。

因此本文主要通过对大学生创新创业现状的研究，进而分析其人才应具有的素质和特征，探讨如何建构大学生创新创业人才的素质模型，希望通过模型来加深对于大学生创新创业人才素质的认识，政府、社会、高校对创新创业人才的培养也能有正确的认知和方法，借此能设置针对性的培养方案为企业招聘相关人才提供指导。

1.4 研究内容和方法

本文主要通过对文献的阅读和分析，以内容分析的方式对创新创业人才特征进行概括，最后利用已有的冰山模型建立本文关于大学生创新创业素质的结构和维度，将创新创业分为五个维度：人格、精神、思维、能力、知识。通过对大学生创新创业人才特征的分析和模型的建构，了解相关素质并给政府、社会、高校提供相应的识别方式和培养路径。

第二章 素质模型

2.1素质的内涵

美国心理学教授戴维·麦克利兰在上个世纪七十年代最先提出素质的概念。其后部分学者也对此进行了更深入的研究，是由王继承、彭剑锋、林泽言等人传入国内，以此素质概念得到进一步的丰富与推广。现如今学术圈将素质概念的定义在生理、心理、文化等多个层面，是非常广泛的概念，而不是仅仅停留在生理的某些特性上。龙宁斐（2015）提出素质在最基本的生理遗传外。更依赖于后天的教育和培养，受到个人经历和环境种种因素的影响，从而形成一个综合的内在特征，主要包括人的知识水平、文化程度、专业技能、性格、气质、品德、修养、创新意识和精神等方面^[1]。

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