文 献 综 述

随着”人力资本是第一资本”的观念逐步被社会所认可和接受，企业意识到人才对企业发展的重要作用。员工的培训与发展是人力资源的一个重要内容。从员工个人来看，培训与发展可以帮助员工充分发挥和利用其人力资源潜能，更大程度得实现其自身价值，提高工作满意度，增强对企业的组织归属感和责任感。从企业来看，对员工的培训与发展是企业应尽的责任，有效的培训可以减少事故，降低成本，提高工作效率和经济效益。

一、 研究背景

随着经济全球化和市场国际化进程的不断加快，企业间的竞争已经日趋白热化。越来越多的企业意识到高素质的员工是企业获得竞争优势的根本源泉。高素质的员工自然离不开企业对员工的培训与开发。从员工个人来看，培训与开发可以帮助员工充分发挥和利用其潜能，为企业获得效益。然而要使得优秀的员工在企业内长期稳定地工作并长期保持工作的积极性和主动性,就必须满足员工的长期需要,设计和管理员工的职业生涯,按照员工在个人成长的不同时期的不同层次的需求把员工个人在职业发展以及物质、精神上的长期利益与企业的发展和需要结成一体来规划管理。

职业生涯设计与开发最早出现在20世纪20年代。在二战期间，由于大多数男性参加战争和战争的高死亡率导致原由男性从事的工作广泛的接受妇女，职业生涯设计与开发在一些组织中得到应用。但由于受到当时环境下组织、经济、技术、雇员自身和社会的几个方面的因素影响一直到20世纪70年代，职业生涯设计与开发理论才得到不断的发展与完善，并广泛的应用于企业的管理实践活动中。

现阶段，我国职业生涯设计与开发仍然处于刚刚起步的阶段，在不同教育阶段的实施状况也有着很大差异，但发展前景比较乐观。近几年高校对于大学生职业生涯教育较为重视，职业生涯设计与开发已经列入部分高校的教育课程当中。然而，无论从职业生涯管理的机构设置、职能的发展、职业化和专业化队伍的建设，还是工作场地与经费，乃至职业指导理论的研究等任何一个角度看，目前的大学生职业指导工作都处于起步阶段，虽有需求拉动，但与实际需求相比，还有很大差距。

目前，许多企业越来越重视员工的职业生涯开发与管理，很多大型企业将职业生涯开发与管理列入企业的战略规划。但是目前为止没有系统的关于职业生涯设计与开发较为成功的案例。

其次，国外职业生涯教育具有悠久的历史，并已形成较为完善的制度和模式，将为我国职业生涯教育的实施提供有益的经验与启示。

综上所述研究关于企业员工职业生涯设计与开发已是势在必行的课题。

二、 理论综述

职业选择理论的主要代表理论是霍兰德的职业性向理论。霍兰德的职业性向理论主张在员工的职业生涯中各种因素的匹配程度，并总结出了六种人类性向：实际性向、调研性向、社会性向、常规性向、企业性向、艺术性向；职业性向理论可以帮助做好职业选择和职业设计，成功地进行职业调整，从整体上认识和发展自己的职业能力，职业兴趣也是职业成功的重要因素。

职业生涯管理理论中具有影响的是格林豪斯的职业生涯管理模型理论，其立足点是在人的职业生涯发展过程中，不同年龄阶段将面临的主要问题。该理论将职业生涯发展划分为五个阶段：准备阶段、进入阶段、生涯初期、生涯中期以及生涯后期；该理论对不同的职业发展阶段采用不同的解决方法，将人的一生与职业生涯的发展联系到一起；