1. 研究目的与意义（文献综述）

1.1研究目的及意义

当今有关工作倦怠的研究成为热点，其中教师群体的压力及倦怠指数高居不下。而nc大学身为经费一般的普通一本大学代表，nc大学公共课教师身为在高校课时量最多、接触学生面最广、同时也承受一定科研压力的群体，部分也反映存在工作压力与倦怠的倾向。因此笔者运用实证的方法了解nc大学公共课教师所承受的工作压力和工作倦怠情况以及两者之间的关系，并且试图根据nc大学公共课教师的工作压力源和工作倦怠模式，提出缓解工作压力和工作倦怠的方法和建议。

本研究同时具有理论意义和实际意义。由本研究所得到的结果,一方面有助于有关部门以及教师个体了解高校教师的工作倦怠现状；另一方面更重要的是给教师自身和学校管理部门为提高高校公共课教师的工作生活质量,维护高校公共课教师的身心健康,促进高等教育事业蓬勃发展所应采取的措施提供依据,为高校人力资源管理部门提供思路。

2. 研究的基本内容与方案

2.1研究的基本内容

文章以对nc大学公共课教师工作压力和工作倦怠情况的调研为基础，揭示该领域教师在日常工作中存在的问题；了解nc大学公共课教师所承受的工作压力和工作倦怠情况以及两者之间的关系，并且试图根据nc大学公共课教师的工作压力源和工作倦怠模式，提出缓解工作压力和工作倦怠的方法和建议。

论文提纲如下：

3. 研究计划与安排

2019.1.18之前 确定选题

2019.2.18～2019.2.24（第1周）：下达毕业设计（论文）任务书

2019.2.25～2019.3.17（第2～4周）：草拟论文提纲；完成开题报告

4. 参考文献（12篇以上）

[1]王保健,罗建忠,史亚菊.大学公共课教师工作倦怠研究[j].黑龙江教育（高教研究与评估），2018（07）:58-61

[2]郭徐红.高校公共课教师工作压力与职业倦怠的关系研究[d].湖北：湖北大学硕士学位论文，2017.04

[3]付强,沈文娟.大学公共课教师工作压力现状与应对方式的关系研究[j].湖北广播电视大学学报，2017.02（01）:38-42