1. 研究目的与意义（文献综述）

1.1研究背景

21世纪的竞争是产品质量与服务质量的竞争，归根结底，是人才的竞争，任何企业要在日趋复杂、风云变幻的现代商战中站住脚跟并持续发展，必须有高质量管理，而高质量管理的前提下是以充分的人力资源作保证，人力资源开发成功与否日益成为企业赢得竞争优势的关键因素。进入21世纪这一信息化、知识化、人本化、全球化的经济特征的知识经济时代，我国各行各业越来越强烈感受到市场全球化、相互影响和交叉的文化、更多的竞争者和更激烈的竞争、人力资源特别是高级和专门化人力资源的稀缺、更好和更高质量要求、多变性和不断改变的要求、信息知识爆炸等带来的影响。为此，我们的观念和知识体系必须持续更新，我们必须有清醒的认识：不仅要有对自身现有实力的认识，更重要的是有对自己未来竞争力的认识；不仅对现有知识体系能灵活应用，更需要增强获取和掌握新知识、新信息的能力，“终身教育”、“终身学习”、“活到老，学到老”是我们清醒的认识、提高能力的根本途径。作为一个企业，要提高自己的产品质量和服务水平，在不断变化的环境中赢得竞争力，为未来的生存和发展奠定良好的基础，必须重视最活跃的因素--人力资源，必须加强人力资源的培训和管理，做到有效地挖掘、合理地使用、积极地提高全体员工的智慧、业务素质和操作技能，就必须通过人力资源培训，用先进思想和现代知识武装劳动者。按照科学规律优化使用人力资源，以求最大限度地发挥人的智慧和潜能，扩大人才在人力中的比重，提高企业的整体人力素质，使人力转化为加速企业发展、推动社会进步的巨大力量。

尽管目前很多企业的员工培训活动发展速度很快，受到很多员工的欢迎，但是发展进程仍然处于初级阶段，培训的效果效果甚微。

2. 研究的基本内容与方案

3. 研究计划与安排

表一 毕业论文进度安排表

4. 参考文献（12篇以上）

[1]陈红.集团公司培训体系再设计[d].四川大学硕士学位论文.2005.

[2]曹勇.企业培训体系探讨[d].天津大学硕士学位论文,2004.

[3]何晓丽.ＹＪ公司员工培训管理改进研究[d].西南交通大学硕士学位论文.2017.