1. 研究目的与意义（文献综述）

随着科技的发展和信息技术的日益普及， 以及家教行业竞争的加剧、国内教育制度的不断深化改革，各类家教机构将更加注重学生的素质教育，不再单一为提高孩子学习成绩而努力，所以课外选择适合学员自己的家教是至关重要的。很多家长抱着望子成龙的心态,不遗余力的为孩子找合适的家教,而很多在校学生和老师也希望通过当家教增加一点经济收入。基于这一点，中小学生家教平台将给各位家长和老师提供更好更方便的的管理系统。

中小学生家教平台能够为学生和家长尽可能全面的了解教师的基本情况，找到自己心中认为最合适的教师来指导自己学习，教师也可以知道自己的辅导的学生，系统可以管理家教教师的基本情况，可以在网站上注册，发布自己的信息，然后想要辅导的学生就可以看到自己发布的信息。在家教信息管理系统上，想要辅导的学生就可以找到符合自己的家教。找到自己喜欢的家教，学生和家长可以在网站注册，可以发布自己的需求信息。同时，系统还会实时向各位学生及家长只能推送一些教师的相关情况。

中小学生家教平台运用了先进的、管理的、信息的处理技术来针对环境的挑战，它实际是随着计算机软件和网络技术不断地前进而前进，随着环境不断地变化而变化的。由此可见，开发中小学生家教平台的意义在于：对学员及家长来说，无需长途跋涉就可以找到巨大的家教集体，然后选择符合自己教学要求的家教进行沟通联系，省时省力。对于想要当家教的人员来说，只需通过网络注册就能将自己的信息发布在网络上，供众多学生及家长选择，同时也能在已注册学生的需求中查找自己理想的授课时间方式，进行主动联系。达到学生可以对教员进行挑选，教员也可以选择学生的双选效果，更加具有人性化。对于管理者来说，只需要很少的管理人员就可以完成很多家教的需求任务，使得家教管理更加规范化、科学化、人性化，同时还能够动态掌握各位家教与学员的信息，及时统计相关数据，为后来的家教需求人群提供相应的决策依据，既减少了人员的组织与话费，又提高了家教的服务水平和质量。

2. 研究的基本内容与方案

2.1 基本内容

结合目前已有的家教平台的运作模式，根据中小学生家教平台的参与群体具体要求，实现家教需求信息发布、家教求职信息发布、智能推荐家教服务等功能。运用所学的相关专业知识对系统进行分析、设计和实施，最终实现一个功能相对完善、界面友好和易于操作的系统。

故基本内容如下：

（1）概述；（2）意义及目标；（3）系统分析；（4）系统设计；（5）系统实施；（7）系统测试。

3. 研究计划与安排

第1~3周：对市场需求进行调研，并确定毕业设计题目；

第4周：查阅选题相关文献，了解国内外针对该类问题的研究情况；

第5周：确定研究目的，完成开题报告，完成外文翻译；

第6~7周：需求分析，确定功能模块，建立数学模型，搭建系统框架；

4. 参考文献（12篇以上）

[1].王虎,张骏.管理信息系统(第2版)[m]. 武汉:武汉理工大学出版社,2007.

[2].张骏,鄢丹. 信息系统课程设计[m]. 北京: 科学出版社,2007.

[3].刘勇军. 面向对象程序设计-c#amp;asp.net实现[m].武汉：武汉理工大学出版社，2011.

[4].王珊，萨师煊. 数据库系统概论（第4版)[m]. 北京: 高等教育出版社,2006.