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1. 研究目的与意义及国内外研究现状

实验环节是课程学习的重要组成，如果缺失实验这一重要环节，网络课程的建设会缺失教学的系统性和完整性，难以实现教学资源与教学活动的结合，从而严重影响教学质量。要达到网络课程高质量，全面的建设目标，网络课程不应该是简单的将学习形式从现实中以视频的形式投放到网络上，还应该从教学模式，教学方法等方面进行重新规划。对于很多实践性强的课程，实验是学习者参与实践，提升自己的必要手段。传统的实验教学，由于实验时间和空间限制难以满足网络课程对实验的要求。该问题的解决有助于加强理论与实践教育的紧密结合，提升计算机相关网络课程的教学效果。本篇论文主要有以下目的:

（1） 提供了一种网络课程做实验的思路

该共享实验资源系统可以使网络课程中的学习者在学习理论课程后，根据自己的实际情况选择离自己最近的实验室，通过在该实验室的登记之后完成相关实验操作。这样可以根据自己的时间和地点来灵活安排，摆脱时间和地域限制。网络课程主要分为两类：理论性强的如数学，管理学，经济学等学科课程；实践性强的课程如计算机，电子，化学，物理等学科课程。前者对实验环境要求不是很高，后者则需要比较高的实验环境。该系统的开发，可以高效管理实验室，让学习者能够接触真实的实验环境，极大的促进学习者的个性化需求。

2. 研究的基本内容

论文的主要内容是设计开发一款与网络课程配套的共享实验资源系统。首先研究网络课程实验教学特征和开放实验室管理系统建设的现状，然后利用业务流程图和数据流图分析用户的各种需求，充分考虑用户的特点需求来确定目标系统的基本框架和相应功能模块；最后充分考虑软件的实用性，安全性等原则来进行系统开发。本系统采用Eclipse工具进行开发，采用Java Web MVC模式来进行设计，采用MYSQL实现数据库的开发。主要围绕六大功能模块，进行分析，设计实现。

3. 实施方案、进度安排及预期效果

实施方案：本设计主要分为理论设计和开发两个阶段，前期主要进行需求分析和系统的详细设计，后期主要进行系统的开发。

本设计打算分为分为五个部分完成，具体的安排如下：

4. 参考文献

[1] 谢幼如,柯清超.网络课程的开发与应用[m]. 北京: 电子工业出版社, 2005.

[2] 曾靓.虚拟实验系统在现代远程教育中的设计与开发[d]. 西南大学, 2009.

[3] 许静年,郭奋.高校实验室网络化技术的探讨[j]实验技术与管理,2005.6