登录

  • 登录
  • 忘记密码?点击找回

注册

  • 获取手机验证码 60
  • 注册

找回密码

  • 获取手机验证码60
  • 找回
毕业论文网 > 开题报告 > 管理学类 > 信息管理与信息系统 > 正文

江苏人文社科学科竞争力综合评价研究开题报告

 2021-12-28 21:03:25  

全文总字数:3575字

1. 研究目的与意义及国内外研究现状

社会科学是整个科学体系的重要组成部分。从广义的角度理解,社会科学是人类探索社会现象本质及其规律的活动以及反映社会现象本质及其规律的知识体系。社会科学研究及其应用对于提高一个国家的综合国力和一个民族的总体素质具有至关重要的作用。在我国,历来有重视社会科学的优良传统,社会科学的许多优秀成果不仅发展和弘扬了中外先进文化,而且对于国家和各级政府制定经济和社会发展规划,实施科学管理、科学决策均发挥了重大作用。社会科学的社会功能是全方位多角度的,社会科学的成果也是形式多样的。建立良好的社会科学研究和应用机制,对于充分发挥社会科学的社会功能,促进社会科学各学科自身的发展具有重要意义。

人文社会科学是社会科学的重要组成部分,具有强大的社会功能。它不仅对人类社会文化起到传承和创新作用,而且对提升公民的思想道德和文化修养,揭示经济社会发展规律和提升国家及地区创新能力具有重要意义。对江苏人文社科学科竞争力综合评价进行研究,对高校自身来说可以了解自己在不同评价指标体系中的排名情况,以便采取相应的措施提升自己的排名;对考生来说可以更详细地了解大学的教学质量、学术水平、科研能力等等,从而有利于考生选择更适合自己的大学和优势专业进行深造;对地区来说,可以更全面地对人文社会科学研究与发展进行科学管理与决策。

剩余内容已隐藏,您需要先支付后才能查看该篇文章全部内容!

2. 研究的基本内容

本文将考察江苏省各高校研究成果的数量与质量,将各高校的人力与经费投入以及研究的效益纳入考察范围,运用层次分析法制定投入一产出—效益三者相结合的高校人文社科学科竞争力评价指标体系,并以各指标2016年的数据为主,在现有的数据来源、时间、人手等条件允许的情况下,对2016年度江苏省各高校在人文社科学科上的投入、产出与效益三方面进行评价,并对评价结果进行深入的讨论,对提升江苏人文社科学科竞争力提出对策和建议。

3. 实施方案、进度安排及预期效果

实施方案:

本文将首先选择评价方法与评价工具,再利用层次分析法这一针对多层次、多目标规划决策问题的有效决策方法开始构造江苏省高校人文社会科学研究竞争力评价指标体系,利用Matlab计算各因素权重,再描述2016年江苏省各高校在人文社科学科上的投入、产出与效益,收集处理数据,计算出江苏省各高校人文社科学科竞争力的综合得分。

进度安排:阶段1:时间:2016年2月20日至2016年3月15日计划完成内容:确定具体选题,搜集相关文献资料;阶段2:时间:2016年3月16日至2016年4月15日计划完成内容:搜集相关文献资料,了解MATLAB编程及拟定提纲;阶段3:时间:2016年4月16日至2016年5月10日计划完成内容:完成初稿;阶段3:时间:2016年5月11日至2016年5月20日计划完成内容:修改初稿,最终定稿;阶段3:时间:2016年5月21日计划完成内容:论文答辩。

4. 参考文献

[1]沈健、胡娟.高水平大学优势学科布局有选择的量化分析[j].中国高教研究,2013(9).[2]李利平、罗尧成.论大学学科竞争力的培育途径[j].大学教育科学,2006(6).

[3]滕跃民、荣叔安、陈红.对学科竞争力培育途径的新思考[j].中国出版,2006(10).

[4]桑振平、张合兵.大学学科核心竞争力要素研究[j].洛阳理工学院学报,2009,24(5).[5]高双林、向文生.培育和提升大学学科核心竞争力的思路和对策[J].北京林业大学学报,2008(7).[6]周进.大学中学科核心竞争力[J].科技导报,2001(10).[7]赵坤、王振维.大学重点学科核心竞争力的构建[J].黑龙江高教研究,2009(10).[8]黄汉升.学科竞争力在于差异化和特色化[n].中国教育报,2001-5-2.[9]程永波、葛少卫.高校学科核心竞争力形成的机理分析[J].学位与研究生教育,2008(10).[10]付新彦.高等学校学科核心竞争力的培育[J].中国教育研究论丛,2006(2).

剩余内容已隐藏,您需要先支付 10元 才能查看该篇文章全部内容!立即支付

企业微信

Copyright © 2010-2022 毕业论文网 站点地图