全文总字数：3638字

1. 研究目的与意义及国内外研究现状

大学生创新竞赛作为一种重要的新型创新人才培养方式，其意义在于为学生提供一个平台，引导学生树立创新观念，培养创新能力。在竞赛的参与过程中，学生们可以积累和丰富自身的创新经验，提高创新动力。同时，竞赛还可以培养学生的团队领导能力、团队合作能力、社交能力以及实践能力，从而提高学生的创新能力。但是，创新竞赛在实施过程中并不太理想，组织者面临着如何吸引有竞争力的学生参赛的挑战。而对于学生来说，参与积极性不高可能错过一次提升实践能力、实现自身价值的机会。因而本文选取一种具体的大学生创新竞赛——“大学生创新训练计划项目”来研究参与意愿的影响因素，期望为组织者设计“大创”和提高“大创”参与人数提供决策支持。

国内外研究现状

创新竞赛的参与意愿研究

2. 研究的基本内容

研究内容

（1）分析国内外研究现状，阐述研究背景和意义；

（2）分析研究内容、研究方法；

3. 实施方案、进度安排及预期效果

实施方案

本文根据当前国内外对创新竞赛参与意愿的影响因素研究成果，基于具体的创新竞赛——“大学生创新训练计划项目”，采用主成分分析法探讨大学生参与意愿的影响因素。本文主要经过以下几个过程：（1）主题选择；（2）相关资料的查阅；（3）理论分析；（4）相关数据收集并进行实证分析；（5）分析数据结果；（6）总结。

进度安排

4. 参考文献

[1] 林晓．基于创新竞赛的大学生创新人才培养模式研究［j］．江苏高教，2015（2）：132－134．

[2] 陈新．大学生创新训练项目的实践与思考［j］．实验技术与管理，2017，34（6）：29－31．

[3] 钱小明，荣华伟，钱静珠．基于导师制下“大学生创新创业训练计划”教育的实践与思考[j]．实验技术与管理，2014，214（7）：21－24．