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1. 研究目的与意义及国内外研究现状

随着高校数量的不断增加，高中毕业生的选拔也在不断增加，高校的质量已成为越来越重要的课题。1985年5月27日，在“中共中央关于教育体制改革的决定”发布之后，大学评估活动开始在中国流行起来。后来的很长时间里，很多团体、单位从高校体现出的社会方面的作用的角度入手，在思想上和实践层面进行了多层次的调查，并对社会产生了重大影响。然而，我国高校评估工作起步较晚，中国国情与一些发达国家不同。不管是评估理论，还是评估的方式，暂时还不成熟，而且评估经验也不够。所以说，加快高校评估的理论方面研究，得到不仅与国际吻合，且与我国高校的实情相符，客观地反映高校实际情况的考核体系十分必要。

国内外研究现状

关于中国大学评估的研究现状，国内学者对国际大学排名实践的关注较少。最早的分析始于1999年张仁轩和范秀菊参与国际大学排名的利弊分析。之后，胡小进简要分析了美国新闻和世界报道中提到的全球大学排名和法学院排名。还探讨了排名结果引发出来的争议和启示。通过分析世界排名前两位的大学排名 - 世界大学的“环球新闻与世界报道”排名和“泰晤士报”大学排名，对徐天的学术声誉进行了评估。总结了国外大学声誉评估的基本特征，但只分析了许多评估指标中的一个指标。还不够系统全面。田丰通过比较两所世界一流大学的排名和国内部分大学的排名得出了一些结论：高校要重视科学研究，积极推动学术发展，使之与国际接轨。然而，这些启示仍然不够新颖，并且它们在目前的大学排名中都是相对常见的指标。中国科学技术大学高等教育研究所“大学评价研究课题组”基于吴淑莲研究小组发布的指标体系和算法，重新计算了其发布的“2010年中国大学评估”结果。加州理工的“人才培养成绩”，“研究生培养成绩”，“本科培训成绩”均低于2分，无法进入中国大学人才发展排行榜500强。原始测量结果均高于40分，居中国大学之首。在此之后，球队综合得分和排名对加州理工的结果进行了重新测量和公开发布，以验证其排名结果的合理性和科学性。学者赵晓东以客观数据的完整性，测试方法的特异性以及测试结论的确定性作为数据测试原理。根据“意见或结论”中引用的原始数据，对中国科学技术大学评估小组的论文结论进行检验。发现文中的结论缺少真实性。因此，我国高校评估水平有待提高。

在国外，大学评估起着非常重要的作用。国外最早的大学科研评价研究起源于1965年由bailar jc发表的一篇关于大学科研评价的文章。从1965年到2011年底，外国学者共发表论文300余篇，其中学术研究评估文件217篇，约占总数的70％;在大学排名中有91项研究，占近30％。在过去的10年（2001 - 2011年），已发表201篇相关论文，占过去46年发表论文总数的近65％。这表明近10年来，国外学者对大学研究评估的研究越来越受到重视。英国学者泰勒，j通过调查和分析发现，基于同行评议的英国大学科研质量评估结果可以通过基于文献计量指标的评估结果来解释。即两者的相关性较高，这暗示:在大学科研评估过程中使用文献计量指标不仅减少了同行评审工作的数量，而且减轻了同行评审提出的隐含偏差^[8]。关于世界其他国家大学的评估方法，美国，英国和日本是最典型的。其中美国是以认证制度为主，通过认证机构对高校和专业的适量进行评估，从而提升高校的质量。英国从2003年开始实施校园审查制，它以评价高校内部质量从而对高校进行深度分析，从而保证了高校机制的有效性，很具有特色。日本大学的评估包括三种评估方法：国家评估，社团评估和民间评估。从而估计出高校的质量。国际上有许多典型的高校评估实践。2007年，法国成立了评估机构，以实地考察的形式对大学进行全面评估。2003年，意大利首次进行了国家级三年研究评估。2010年，澳大利亚开展了“澳大利亚科研卓越(era)”评价活动。2003年，比利时大学研究所开展了bof关键评估活动，其结果后来被列入文献计量评估指标。2008年，英国高等教育资助委员会组织了科学研究评估（rae）。总之，在国外，高校评估实践活动很普遍。

2. 研究的基本内容

论文的第一部分，我们介绍了高校评估的概念和重要性。论文的第二部分，我们介绍了国内外的高校评估研究背景。论文的第三部分，我们列出了本文涉及到的理论基础，包括面板数据模型、层次分析法、TOPSIS法和灰色关联分析法，对这些方法进行的详细的介绍。论文的第五部分，我们给出研究方法，首先对国内外相关文献的数据来源做出检索收集工作，并进行相应的处理，从而得出不同指标的面板数据模型权重和AHP权重。得到权重后，分别用融合层次分析法权重的加权求和法、融合层次分析法权重的TOPSIS法、基于熵权法的TOPSIS法和以关联度作为权重的灰色关联分析法对2013年TOP30高校数据进行分析，从而得到不同方法下的高校排名情况。论文的第六部分，通过对前面分析得到的各方法排名进行相关性分析，从而得出原排名与这些方法下排名的一致性。最后，在论文的第七部分，对前面所有的分析结果进行一个总结，并提出相关建议。

3. 实施方案、进度安排及预期效果

2017年12月28日确定论文题目；

2018年2月18日——2018年2月28日提交开题报告；

2018年3月1日——2018年3月9日确定毕业设计论文大纲与设计说明；

4. 参考文献

[1]章仁彪,樊秀娣.参加国际高校排名榜调查:利多弊少[j].中国高等教育,1999[9]胡晓进.《美国新闻与世界报道》的大学与法学院排名[j].高教发展与评估,2010

[2]许甜.国外大学排名中的学术声誉评价理念及方法[j].中国高教研究,2012

[3]田锋.我国重点大学建设世界一流大学的奋斗方向研究——基于两个著名世界一流大学排行榜的视角[j].江苏高教,2014