一、 研究目的

通过地方层面、毕业生层面的就业数据的统计分析．我们可以全方位立体了解湖北省大学生就业现状。从中也可以发现，大学毕业生就业形势严峻，就业压力巨大，毕业生要改变就业观念、掌握就业政策、提高就业竞争力，高校要重视就

业服务、加强创业教育，以促进大学生顺利就业。、

（一）改变就业观念

不管是毕业生还是家长，对工作的稳定性期望值偏高．因此公务员和事业单位成为他们择业中的首选。历年的《湖北省人才需求目录》显示，湖北省的人才需求总量有限。且占到人才需求总量70％到90％的急需人才仅限于近十个专业领域。地方的就业数据也显示，受到地方社会经济发展滞后、高校毕业生人数递增、就业岗位饱和、行政机关和事业单位编制有限等多个方面的影响，地方对高校毕业生的吸纳能力明显不足。如果毕业生不改变过去那种非行政事业单位．就不去就业的的传观念，就业面就更窄。学校要帮助毕业生及时调整自己的就业期望值，帮助他们树立多元就业的意识。学校通过就业创业指导课、校园网、QQ群、微博、微信、讲座、培训和辅导员、班主任组织的主题班会等进行就业信息宣传，帮助毕业生了解就业形势和市场供求情况，树立正确的求职就业观念。重点宣传和安排“升学”、“大学生应征人”、“大学生直招士官”、“大学生志愿服务西部计划”、“三支一扶计划”、“特岗教师”、“到村任职”等项目毕业生的指导与服务。落实好相关优惠政策。积极引导毕业生到基层、中小公司、非公有制企业和自主创业就业，实现毕业生多元就业。

（二）提高就业竞争力

已有研究表明“随着教育大众化和社会对人才要求的提高，学历和受教育年限不足反映人力资本量的大小，就业能力才具有更现实的意义；而就业能力与综合素质、就业意愿和就业行为密切相关。”湖北省大学毕业生就业过程中，在就业信息的获取，就业岗位的选择，就业考试的准备等各个非常重要的环节．表现的非常被动消极，依赖思想严重，总是在等待班主任、学院或者学校层面的通知或者信息通报，个人的积极性和主动性比较低，对整个就业环境、局势及各类信息，缺乏清晰的认识。说明大学生自身不够努力，面对困难不够积极主动，这些无疑将会降低毕业生在就业过程中的就业竞争力。高校可充分利用顶岗实习等活动，强化就业技能培训，提高学生实践操作能力；结合专业特点，以各种竞赛为载体，建设优质的学生实践活动平台，推动学生专业学习的同时，全面提升学生综合素质。同时毕业生也需要认识到．尽管社会资本与人力资本也是大学就业竞争力的重要方面．但是大学毕业生个人的能动性和综合素养才是他们就业竞争力的核心和关键，具有决定性意义。也是他们可以通过个人努力获取的能力，并会终身受用的能力。

（三）加强创业教育

针对大学生就业形势日趋严峻的现实．教育部2014年12月发布通知。提出高校要建立弹性学制，允许在校学生休学创业．鼓励高校积极开展创业教育。中共中央、国务院215年3月23日发布的《关于深化体制机制改革加快实施创新驱动发展战略的若干意见》明确提出，要“构建创新型人才培养模式”。2015年5月4日，国务院办公厅印发《关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》，全面部署深化高校创新创业教育改革工作。大学创业教育因此再次成为社会热议的话题。在全国上下全力推动“大众创业．万众创新”的时代背景下。高校应该充分利用现有的国家政策和地方政策空间，博采众长、科学推进学生创业教育工作．鼓励学生独立创业、合伙创业，或者在导师的指导下创业。将创业教育纳入高校教育。在全校上下营造创新、创业的浓厚氛围，提升大学生创业能力和创业素质。以创新创业带动大学生就业。特别是帮助有创业想法学生，避免他们走一些不必要的弯路，提高创业的精准度和成功率。