1. 研究目的与意义（文献综述包含参考文献）

文 献 综 述

教育是培养新生一代准备从事社会生活的整个过程，也是人类社会生产经验得以继承发扬的关键环节，主要指学校对适龄儿童、少年、青年进行培养的过程。从广义上来讲，凡是增进人们的知识和技能、影响人们的思想品德的活动，都可以称作教育。教育公平是社会公平的基础，在一定程度上影响着社会的稳定和发展。当下的中国，教育问题积弊如山：教育思想严重落后，但其中最本质的问题，则是教育制度上的严重不平等。一位西方记者曾指出：当今中国有一个不光彩的世界之最-----中国教育制度是世界上最不公平的。这种不平等的现实就是：有权者教育与无权者教育的权利不平等；富人教育与穷人教育的权利不平等；城市教育与农村教育的不公平；重点学校教育与一般学校教育的不公平；关注知识教育与关注能力教育的不公平等等。这诸如此类这些不平等中，最为突出的问题是：由于当今中国教育资源供给短缺和城乡居民的生活条件的差异，导致城乡居民教育机会严重不平等；由于国家教育实行的重点学校制度，造成了基础教育领域的资源分配严重失衡；由于国家政策性歧视所造成的教育机会不平等，产生了权贵、富人与平民的教育现实不公平。

中国教育不平等的现状，以及导致这种问题的原因和解决对策，引来社会各界专家和学者纷纷关注，很多专家和学者就此也从多个角度提出了很多独到的见解和对策。

2. 研究的基本内容、问题解决措施及方案

本课题主要研究导致我国教育不平等的制度因素。首先，文章先论述选题的背景和意义，通过阅读和分析相关的文献和资料，阐述我国教育不平等的现状，再分析导致这种现状的制度问题，对由于区域差距、城乡差异、阶层差别及政策倾斜造成的教育不公等问题要有个正确认识；其次，结合实例，分析如果不解决中国不平等的问题，将会导致什么样的严重后果；最后，结合阅读的资料、文献并结合现状，提出解决问题的有效方法和途径。

本选题具有深刻的现实意义，撰写过程中必须做到认真严谨，中心主题突出，通过理论和实际结合，说明中国教育问题的严重性以及解决此问题的迫切性和必要性。撰写过程中必须搜集一定数量的资料、检索一定数量的信息并且查阅相关的书籍、文章来确定论文内容。