高校治理中的行政权力与学术权力关系探究任务书
2020-05-17 21:22:30
1. 毕业设计（论文）的内容和要求
伴随着高等教育办学规模的不断扩大和高等教育管理体制改革的不断深入，作为大学内部的两种权力形式，行政权力和学术权力呈现出此消彼长的矛盾态势。在我国计划经济时代，政府机构对于高校的领导与管理渗透进教学、管理的各个领域；改革开放之后，政府简政放权、扩大高校办学自主权、高校面向社会需要自主办学成为时代的要求。从我国现阶段高校治理的实际状况来看，如何平衡行政权力与学术权力之间的关系成为完善高校治理的关键与难点所在，应协调高校发展中行政权力与学术权力关系，探讨高校治理的优化路径。
在该课题的研究过程中，探究高校治理中行政权力与学术权力的基本关系、高校治理中行政权力与学术权力的关系现状、行政权力与学术权力冲突的根源，为高校治理中行政权力与学术权力的协调途径提供可操作建议。
2. 参考文献
[1]魏京明.大学行政权力与学术权力关系探析[j].教育与职业，2008，（32）.
[2]王文华.大学学术权力模式的探索[j]. 辽宁教育行政学院学报，2013，（03）.
[3]苏倪.高校学术权力与行政权力之失衡及协调运行探析[j].学园，2015，（20）.
3. 毕业设计（论文）进程安排
|
起讫日期 |
设计（论文）各阶段工作内容 |
备 注 |
|
启动阶段（2015年12月31日前 |
毕业设计（论文）设计系统地培训，公布工作计划、确定指导教师、申报毕业设计（论文）题目，学生选题，任务书下达，指导学生查阅文献，做好开题前期工作。 |
|
|
开题阶段（2016年1月23日前） |
在广泛查阅资料的基础上，完善课题研究方案，完成外文翻译、文献综述和开题报告等工作，组织开题论证和初期检查工作。 |
|
|
实施阶段（2016年6月7日前） |
进行课题的实验、设计、调研及结果的处理与分析等，完成毕业设计说明书或论文写作，进行毕业设计（论文）的审阅和修改完善。 |
|
|
中期检查 |
将根据学校期中教学质量检查的有关文件通知执行。 |
|
|
答辩阶段（2016年6月14日前） |
完成毕业设计（论文）的答辩资格审查、答辩、成绩评定及成绩输入工作。 |
|
|
评价阶段（2016年7月5日前） |
完成毕业设计（论文）教学质量的分析、总结和评优工作，做好材料的收集、整理和归档工作，同时将毕业设计（论文）工作总结提交教务处实践科备案。 |
|
