1. 毕业设计（论文）的内容和要求

1.毕业论文撰写的内容如下：

1)根据参考文献，查阅慕课、知识图谱和文献计量学的最新相关文献。
2)通过网络，收集慕课的最新文献，知识图谱的最新软件和文献计量的最新进展。
3)要求提供英文参考资料10000字符以及英文参考资料译文。
4)要求对收集到的中文支撑材料进行整理、汇总。
5)根据学校规定格式，确定选题并依据收集的资料撰写开题报告。
6)根据指导老师的意见，开始撰写论文。如果和指导教师意见不统一，可以保留自己观点。
7)根据时间进度要求，按时上交初稿、修改稿并定稿。
8)毕业论文至少15000字。

2.毕业论文撰写的要求如下：

2. 参考文献

[1] 郭英剑. ”慕课”与中国高等教育的未来[J]. 高校教育管理. 2014(05) : 29-33
[2] 何国平,杨云帆,陈嘉,王媛媛,王瑶. ”慕课”在护理教学中的应用与展望[J]. 中华护理杂志. 2014(09): 1095-1099
[3] 王海荣. 公共服务体系在中国MOOC发展中的地位与作用[J]. 中国成人教育. 2014(14) : 14-17
[4] 田阳,冯锐. 社会资本理论视域下MOOC课堂互动策略分析[J]. 中国电化教育. 2014(09) : 59-66
[5] 宋灵青. MOOC时代教师面临的挑战与专业发展研究[J]. 中国电化教育. 2014(09) : 139-143
[6] 秦朝晖,何云峰. 发挥”慕课”资源优势 破解公共基础课教学困境[J]. 中国高等教育. 2014(11) : 36-38
[7] 瞿振元. 以MOOC发展为契机 促进信息技术与高等教育深度融合[J]. 中国高教研究. 2014(06) ： 1-4
[8] 聂晶,张羽. 慕课”接轨”基础教育的现状与走向[J]. 中小学管理. 2014(07) : 24-27
[9] 周玫,魏力敏. MOOC对高职课程教学改革的影响研究[J]. 职教论坛. 2014(26) : 74-77
[10] 约翰#183;丹尼尔爵士,丁兴富. 大规模开放在线课程的发展前景#8212;#8212;对由相关神话、悖论和可能性所引发困惑的深层思考[J]. 开放教育研究. 2013(03) : 42-55
[11] 杨杉,夏志鹏. MOOC中的交互影响距离研究[J]. 中国教育技术装备. 2014(04) : 1-4
[12] 康叶钦. 在线教育的”后MOOC时代”#8212;#8212;SPOC解析[J]. 清华大学教育研究. 2014(01) : 85-93
[13] 韩锡斌,葛文双,周潜,程建钢. MOOC平台与典型网络教学平台的比较研究[J]. 中国电化教育. 2014(01) : 61-68
[14] 杨九民,郭晓梅,严莉. MOOC对我国高校精品开放课程建设的启示[J]. 电化教育研究. 2013(12) : 44-49
[15] 陈肖庚,王顶明. MOOC的发展历程与主要特征分析[J]. 现代教育技术. 2013(11) : 5-10
[16] 郝丹. MOOC:颠覆与创新?#8212;#8212;第4次”中国远程教育青年学者论坛”综述[J]. 中国远程教育. 2013(11) : 5-17
[17] 郝丹. 国内MOOC研究现状的文献分析[J]. 中国远程教育. 2013(11) : 42-50
[18] 王文礼. MOOC的发展及其对高等教育的影响[J]. 江苏高教. 2013(02) : 53-57
[19] 李青,王涛. MOOC:一种基于连通主义的巨型开放课程模式[J]. 中国远程教育. 2012(03) : 30-36
[20] 崔宏伟. 国内关于MOOC学术文献研究综述[J]. 青年作家. 2014(14) ：179-179
[21] 秦利波. 国内MOOC文献研究综述[J]. 学园. 2014(32) : 186-188
[22] 张瑞娥. 近五年我国慕课发展及研究现状#8212;#8212;以西部地区为主[J]. 农业网络信息. 2015(04) 53-56

3. 毕业设计（论文）进程安排

1）2015.12.1-2016.1.15，选题确认，仔细阅读任务书，做好开题报告准备工作。

2）2016.1.15-2016.3.31，检索和阅读资料，完成外文翻译，撰写和提交开题报告。

3）2016.3.31-2016.4.15，进行必要的调研、检索和阅读资料，提交设计（论文）写作提纲，完成设计（论文）框架等工作。