论文总字数：22700字

摘 要

由于如今社会经济的进步，各国的经济重心从货物贸易主动转移到了服务贸易。教育服务贸易作为当今社会发展中颇为重要的一部分，对优化我国产业结构，加速我国产业转型，促进社会经济的发展都起到了一定作用。

目前，我国教育贸易发展跨上了一个新的台阶，发展规模也可见地在扩大，但我国服务业兴起较晚，而教育服务贸易作为其中一部分，由于资金的供应不足、法律政策不够完善、有关产业能力不足等一系列原因使得我国教育服务贸易国际竞争力水平保持在比较低的水平。所以找准我国教育服务贸易的真实情况，并根据真实情况制定相对应政策，才能使我国教育服务贸易在国际舞台上拥有全新面貌。

本文着重描述了境外消费贸易、商业存在贸易、跨境交付贸易和自然人流动贸易四个方面，记录了我国教育服务贸易的发展现状。然后在此基础上利用国际市场占有率、显性比较优势（RCA）指数和贸易竞争力（TC）指数3个评价指标评价了我国教育服务贸易的国际竞争力，得到我国教育服务贸易国际竞争力依旧在一条较低水平线上的结论。根据上述的分析，本文从了生产、需求、相关和支持产业、企业战略、结构和竞争以及政府行为这五个因素分析了影响我国教育服务贸易国际竞争力提升的原因。最后指出提升我国教育服务贸易国际竞争力应从多个角度提出建议并执行。

关键词：教育服务贸易；国际竞争力；评价指标

Analysis on the Competitiveness of China’s Education Service Trade

Abstract

Due to today"s social and economic progress, the economic focus of various countries has shifted from trade in goods to trade in services. As an important part of today"s social development, trade in educational services has played a certain role in optimizing China"s industrial structure, accelerating China"s industrial transformation and promoting social and economic development.

At present, the development of China"s education trade has reached a new level, and the development scale is also expanding, but China"s service industry has sprung up relatively late, and education service trade as a part of it, due to a series of reasons, such as insufficient supply of funds, imperfect laws and policies, lack of industrial capacity and so on, the international competitiveness level of China"s education service trade is kept at a relatively low level. Therefore, it is necessary to find out the real situation of China"s trade in educational services and formulate corresponding policies according to the real situation, so as to make China"s trade in educational services have a new look on the international stage.

This paper focuses on four aspects: overseas consumer trade, commercial existence trade, cross-border delivery trade and natural person mobility trade, and records the development status of China"s educational service trade. Then, on this basis, the international competitiveness of China"s trade in educational services is evaluated by using three evaluation indexes: international market share, dominant comparative advantage (RCA) index and trade competitiveness (TC) index. It is concluded that the international competitiveness of China"s trade in educational services is still at a low level. According to the above analysis, this paper analyzes the reasons that affect the international competitiveness of China"s trade in educational services from five factors: production, demand, related and supporting industries, enterprise strategy, structure and competition, and government behavior. Finally, it is pointed out that suggestions should be put forward and implemented from many angles to enhance the international competitiveness of China"s trade in educational services.

Keywords: Education service; International competitiveness; Evaluating index

目 录

摘 要 I

Abstract II

第一章 绪 论 1

1.1 研究背景和意义 1

1.1.1 研究背景 1

1.1.2 研究意义 1

1.2 研究的主要内容 1

1.3 研究的主要方法和创新点 2

1.3.1 主要方法 2

1.3.2 创新点 2

第二章 相关文献综述 3

2.1 国内研究综述 3

2.2 国外研究综述 3

第三章 我国教育服务贸易现状 5

3.1 境外消费教育服务贸易现状分析 5

3.1.1 来华留学（境外消费出口）结构分析 5

3.1.2 出国留学（境外消费进口）结构分析 6

3.2 商业存在教育服务贸易现状分析 7

3.2.1 中外合作办学 7

3.2.2 境外办学 9

3.3 跨境交付教育服务贸易现状分析 9

3.3.1 免费的公开网络课程 9

3.3.2 高校收费的远程网络教育 10

3.4 自然人流动教育服务贸易现状分析 10

第四章 我国教育服务贸易竞争力指标评估 11

4.1 我国教育服务贸易显性比较优势指数分析 11

4.2 我国教育服务贸易竞争力指数分析 11

4.3 我国教育服务贸易国际市场占有率分析 13

第五章 我国教育服务贸易竞争力的影响因素分析 14

5.1 生产要素 14

5.2 需求要素 14

5.3 相关及支持产业 14

5.4 企业战略、组织与竞争 15

5.5 政府行为 15

第六章 我国教育服务贸易竞争力对策建议 16

6.1 建立以人的发展为主的教育投资模式 16

6.2 加大对民办教育的经费投入，增强民办教育的竞争力 16

6.3 建立起以学习者为中心的教育投资模式 16

6.4 健全国际教育服务贸易的法律和管理体制 16

6.5 加强国际教育服务贸易的质量监督管理 17

结 论 18

致 谢 19

参考文献（References） 20

第一章 绪 论

1.1 研究背景和意义

1.1.1 研究背景

自二十世纪八十年代，科学技术飞速发展，全球经济也在共同进步，因此全球产业结构不再像原本那样，而是有了很大的改变，其中，作为第三产业的服务业发展迅速，占世界贸易的比例越来越大，于是，逐渐有更多的人关注到了为国家经济带来无数贡献的教育服务贸易。

在我国实施改革开房后，我国的综合国力不断增强，逐渐在国际上拥有了一席之地，国际影响力也逐渐提高，而我国的教育也不再似原先的落后。我国教育部门尝试着让中国教育走出国门，而不是再单纯地将他国教育引进国内。2001年，中国正式加入世界贸易组织（WTO），于是，一系列的举措相继对外发布。其中比较重要的几个方面包括汉语言文化的推广、留学生之间的交流、合作办学及科研等。对比其他的一些发达国家，我国的教育发展虽然速度快，但是市场优势依然不明显，还存在着贸易逆差巨大和人才流失等的问题。基于上述内容，本文将我国与美国、澳大利亚、韩国这三个国家进行对比，为创造中国教育发展新路线，提升我国教育服务贸易竞争力提出有效建议。

1.1.2 研究意义

作为特殊服务贸易的一种，教育服务贸易在这个世界经济时代扮演着很重要的一个角色，为经济的发展和社会环境的提升有很大程度上的正面影响。首先，各方面的高水平人才在教育环境中产生，然后这些高水平人才又促进了社会经济的发展。其次，教育服务贸易成为了国家和国家之间沟通的一种介质，使不同的国家之间能够更好的互相了解，包括政治、经济、文化等方面。很显然，我国国民经济的发展也受教育服务贸易影响而有所促进。第一，优化了我国产业结构，服务业的发展在一定程度上缓解了我国较为严峻的就业形势；第二，我国作为四大文明古国之一，文化是我国组成中不可或缺的一部分，而文化教育的提升，可以增强我国的软实力，促进我国的综合国力，提升我国在国际上的地位，提高他国对我国教育水平的认知度。因此，对于我国教育服务贸易竞争力的研究具有很强的理论意义和现实意义。

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