自1986年国家义务教育法出台以来，特别是《中共中央关于教育体制的决定》实施以来，我国的农村基础教育事业有了很大发展。但由于农村教育先天不足，再加上后天失调，所以农村基础教育状况并没有实现质的飞跃，依然存在诸多问题。

教育是兴国之本，是发展科学技术和培养人才的基础，在社会主义现代化建设中具有基础性，先导性，全局性的作用。加强农村基础教育有巨大的作用：第一，我国人口众多，其中有8亿农民，加强和发展农村基础教育能够提高农民素质，从而进一步提高整个中华民族的整体素质；第二，加强和发展农村基础教育，能够提高劳动者素质，为社会培养各类各级的优秀人才，可以将我国的人口压力转变为人力资源优势，促进我国农村经济的发展；第三，加强和发展农村基础教育，能够更好的为经济社会服务。

改革开放以来,我国人均GDP的增长取得了令世人瞩目的成就。然而,随着人均GDP的增长,城乡收入差距也在急剧加大。2005年全国城镇居民可支配收入为10493元,农民人均纯收入为3255元,两者的收入比为3.22:1。随着我国社会发展的加速和不同地区之间、社会阶层之间的差距拉大,教育公平问题进一步凸显,成为社会关注的热点。党的十六届四中全会提出了构建社会主义和谐社会的新命题。和谐社会的基础是公平、公正,而教育公平则是实现社会公平的重要内容,教育公平是社会公平的基础和核心,没有教育的公平公正,就不可能实现真正的社会和谐。教育作为推动社会变革与发展的重要力量,既可以影响经济与社会发展的效率目标,又可以影响经济与社会发展的公平目标。社会的教育在社会流动、社会分化中具有“筛选器”的功能,又具有稳定器、平衡器的功能,被视为实现社会平等“最伟大的工具”。按照现阶段提出的新要求,我们应该以和谐理念来引领教育发展,通过推进教育的公平、公正,来促进社会的公平、公正,通过构建和谐教育,来推动构建和谐社会的步伐。我国是一个农业大国,只有农村得以发展,才能真正实现社会的和谐发展。农村发展的基础是搞好农村的基础教育。基础教育是地方事业,担负着为地方培养人才的重要任务。基础教育办得好坏,直接关系到地方经济和社会的发展与进步。然而，农村基础教育现状却不容乐观。

为了建立新型城镇化，必须推动农村教育的全面发展与改进，教育的发展是推动经济发展的根本，农村振兴，农业现代化，农民收入水平的提高离不开基础教育的发展。2018年国务院关于实施乡村振兴战略的意见中提出“优先发展农村教育事业”尤其是农村人口不断转移和实施乡村振兴的背景下，针对目前农村基础教育发展中存在的问题，提出相关的建议，最终使农村经济能够实现可持续发展。

总之，加强和发展农村基础教育将关系到我国亿万劳动者素质和整个中华民族素质的提高，将关系到国家民族的前途和命运，研究农村基础教育对个人，社会，国家都有一定的意义。

2. 研究的基本内容与方案

1.本文研究的主要内容包括：

一，简单分析在中国农村基础教育设施的情况；二，简单分析目前我国农村基础教育的现状；三，简述完善和解决我国农村基础教育的途径；四，小结。本文在研究过程中，引用的农村基础教育的调查数据可能缺乏权威性和科学性，在分析解决措施上，概括的语言不够专业和精炼，可能导致本人语言繁琐累赘，希望能提高本文的严谨性和科学性。

2.拟解决的主要问题：

对于进行农村基础教育实施途径的进一步完善提出自己的见解。因为时代在变化，社会在进步，面对新情况需要有新的对策来解决，有效，及时的措施才会更好的应对突发状况。

3.研究方法及措施：