1.1研究的背景和意义 专业认证（Specialized/Professional Accreditation，即专门职业性专业认证）指的是专业性（Professional）认证机构针对高等教育机构开设的职业性专业教育（Programmatic）实施的专门性（Specialized）认证，由专门职业协会会同该专业领域的教育工作者一起进行，为相关人才进入专门职业界从业的预备教育提供质量保证。

它主要对专业学生培养目标，质量，师资队伍，课程设置，实验设备，教学管理，各种教学文件及原始资料等方面的评估，指向一所学校的具体专业或专门学校。

通过专业认证，明确工程教育专业的标准和基本要求，促进各院校和专业进一步办出自己的特色；改善教学条件、增加教学经费的投入，促进教师队伍的建设和专业化发展；发现大学相关专业院系教学管理的薄弱环节，促进建立科学规范的教学质量管理和监控体系，从而提高大学教学管理水平。

1.2目标项目 （1）具有人文社会科学素养、社会责任感和工程职业道德 （2）具有运用工程工作所需的相关数学、自然科学的能力 （3）掌握计算机科学与技术的基本理论、基本知识 （4）具有运用本专业基本理论知识解决问题的能力 （5）掌握计算机系统的分析与设计的基本方法 （6）具有研究开发计算机软件、硬件的基本能力 （7）了解与计算机有关的法规 （8）了解计算机科学与技术的发展动态 （9）掌握文献检索、资料查询及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法 （10）具有一定的组织能里、表达能力和人际交往能力和在团队中发挥作用的能力 （11）对终身学习有正确认识，具有不断学习和适应发展的能力 （12）具有综合运用理论和技术设计和实施系统的能力 1.3开发技术简介 1.3.1 评价方法简介 现代综合评价方法包括主成分分析法、数据包络分析法、模糊评价法等。

本课题采用的是模糊评价法。

模糊评价通过精确的数字手段处理模糊的评价对象，能对蕴藏信息呈现模糊性的资料作出比较科学、合理、贴近实际的量化评价；评价结果是一个矢量，而不是一个点值，包含的信息比较丰富，既可以比较准确的刻画被评价对象，又可以进一步加工，得到参考信息。

但是当指标集U较大，即指标集个数凡较大时，在权矢量和为1的条件约束下，相对隶属度权系数往往偏小，权矢量与模糊矩阵R不匹配，结果会出现超模糊现象，分辨率很差，无法区分谁的隶属度更高，甚至造成评判失败。

所以在本题目中，我们将把评价的指标分为两层进行改进。

1.3.2 矩阵运算算法简介 矩阵的运算一般采用朴素矩阵相乘算法，因为这个算法思想明了，编程实现简单。

时间复杂度是Θ(n^3)，当数据的量级达到一定程度时，时间耗费严重，所以将采用改进算法Strassen，它的主要思路是通过拼凑一些间接的项，并利用这些间接的项的加减法相消掉一部分项得到最终答案的。