1. 研究目的与意义（文献综述）

1.1题目：

高校教务微信公众平台的设计实现

1.2 研究背景:

随着时代的发展以及移动通讯技术、互联网技术的进步，以网络平台和手机平台为代表的新媒体无时无刻不影响着当代“90后”大学生。新媒体这一概念是随着时代发展不断变化的一个概念，目前对新媒体的定义各行各业的专家也是众说纷纭，新媒体是相对于传统媒体而言，是报刊、广播、电视等传统媒体以后发展起来的新的媒体形态，是利用数字技术、网络技术、移动技术，通过互联网、无线通信网、有线网络等渠道以及电脑、手机、数字电视机等终端，向用户提供信息和娱乐的传播形态和媒体形态。而腾讯公司在微信的基础上于2012年8月23日上线的微信公众平台无疑属于新媒体之一。
　　人才培养、科学研究、社会服务是高等教育的三项基本而重要的职能，而人才培养在这三项职能中，又是重中之重。学生工作是高校管理工作的核心内容之一，在当今在校大学生数量急剧增多的高等教育大众化阶段，实行精细化管理，成为高校学生工作的势所必然。

1.3 目的及意义

新媒体的开放性是指微信公众平台在信息传递的过程中，不受时间、空间上的局限。在传统媒体学生工作中，主要通过在固定的时间、地点，以课程学习、开会等形式，以纸质材料等有限载体开展工作。而在信息技术不断进步的时代，利用微信公众平台这一新媒体，可以让学生不受时间空间的约束，在任何时间、任何地点获取所需的信息，大大提高了学生工作的效率。
　　微信公众平台的平等性也可以调动广大师生的主动性和积极性。广大师生对于高校学生工作精细化管理，不仅是其对象、载体，更是其主体和实施者。可见高校学生工作精细化管理是一个全员参与的过程，倘若没有全校广大师生的积极参与，精细化管理也就失去了意义。
　　在高校辅导员与学生配比比例较低的情况下，辅导员可以通过微信公众平台的技术支持，不仅可以进行一对多的如布置任务、通知提醒等常规工作，提高工作效率，也可以一对一地在微信平台上对学生进行深度辅导，学生也可以通过微信公众平台随时给辅导员留言提问，并且不局限于文本形式，可以给辅导员留下语音，增加了辅导员与学生的互动机会。这种一对一情感层面和精神层面的交流，不仅实现了学生工作的时效性，更能保护对话的私密性，使对话的亲密度更高，进而大大提高工作成效。

2. 研究的基本内容与方案

2.1 研究目标

为适应新形势下教学管理工作的需要，探索新媒体时代教务管理工作的有效途径，实现高校教务工作的精细化管理。本课题拟设计开发一款高校教务管理微信公众平台，主要实现以下几个功能：

1）实现用户注册与登录

2）用户成绩查询

3. 研究计划与安排

(1) 217/1/14—2017/2/22：确定选题，查阅文献，外文翻译和撰写开题报告；

(2) 2017/2/23—2017/4/30：系统架构、程序设计与开发、系统测试与完善；

(3) 2017/5/1—2017/5/25：写及修改毕业论文；

4. 参考文献（12篇以上）

1)闫小坤著，微信公众平台开发基础与实战，机械工业出版社，2014.09
2) 闫小坤著，微信公众平台应用开发从入门到精通，清华大学出版社，2015.09

3)王志刚.mysql高效编程.人民邮电出版社.2012
4)钱雪忠.mysql数据库技术与实验指导.清华大学出版社.2012

5)黄慧芳.php mysql项目开发权威指南.中国铁道出版社.2013
6)孙文江.php应用程序开发教程.中国人民大学出版社.2013
7) 列旭松.php核心技术与最佳实践.机械工业出版社.2013
8)杨宇.php典型模块与项目实战大全.清华大学出版社.2012
9)陈浩.零基础学php.机械工业出版社.2012