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1. 研究目的与意义及国内外研究现状

随着互联网的迅速发展，一种全新的学习模式“移动学习”应运而生。而腾讯公司开发的移动通讯软件“微信”为学习者提供了随时随地学习的全新感受。随着移动网络技术与设备的发展与完善，移动学习将会以其显著的特点与优势成为未来学习的主要模式，或是未来不可缺少的一种学习模式。微信的功能与特色在国内外受到高度认可，迅速拥有了大量用户，应用于信息沟通、内容发布、人际交往、媒体平台等方面。 大学生作为青年一代，易于接受新鲜事物，是微信媒体使用的一个重要人群，微信也成为移动互联网环境下一个新的学习平台。 微信运用于移动学习领域，具有良好的使用体验、庞大的用户群体和方便的传播平台，为移动学习者提供了更多的学习选择和更加丰富的交流方法。 分析微信社会媒体的特征与功能，探索微信在移动学习和泛在学习领域的教育应用与价值体现， 充分挖掘微信的学习支持功能，对将来的教育教学具有重要的意义。

移动学习是教育信息化发展的重要趋势。 当前，移动设备越来越多地被用于方便衔接正式和非正式环境下学习的工具，更好的支持学习，促进移动学习的内容绩效、合作绩效与社区互动绩效。在平台上进行移动学习的特点及存在的问题的分析,从而有效地指导我国未来移动学习发展的新方向,以更好地适应社会的发展需求。随着移动通讯技术的不断发展和现代化教育技术水平的不断提高，移动教育技术也将有着广阔的发展空间和前景，将对我国教育改革产生深远的影响。

国内外研究现状

当前，移动学习备受各大公司、教育专家、师生的关注，虽有学者进行了一些相关研究，但对于微信公众平台的定位和建立原则、如何构建师生移动学习平台及其特点、制约移动学习发展的技术与因素等问题的探讨，至今涉猎很少。随着移动网络技术的发展，一些发达国家教 育学家认为未来教育模式的发展方向将是移动教育。在理论层面上，已有研究对微信学习支持的可能性和价值进行了探讨，从微信的平台特征、应用现状等方面分析，论述了微信在教育领域具有的应用潜力。 在实践教学研究上，有学者进行了微信类教育应用的案例研究， 通过教学实践证明微信类教育应用对教与学的促进。近年来，我国的专家学者也开始关注移动教育领域，并且逐步开始理论和实践研究。从全国 教育技术“十二五”规划的重点课题中，“智能手机在中小学教学中的应用”、“云技术下移动学习平台的开发与应用”、“以移动学习为核心的中小学教学模式的研究”、“创设智能点读环境”、”推进小学英语创新学习的实践研究”等课题可以看出不同于以往的理论研究，我国教育界正尝试将新技术应用于教育中，在移动教育领域将理论研究上升到了实践层次。 但是，我国在移动教育领域的研究尚处在起步阶段，还有许多问题需要解决，例如目前教学平台操作性比较差、学习系统不稳定以及学习资源匮乏等 。国内外学者的研究，从理论和实践层面指出了微信类新型媒体能够促进移动学习的开展，在教育教学中的应用具有积极的影响和效果。 但目前的研究整体上还处于探索阶段，从理论上深层次分析微信如何支持移动学习、如何设计微信移动学习课程与教学活动等研究还相对较少，还缺少对微信学习支持功能的系统分析和设计原则的思考。 因此，对于微信移动学习的研究，还有待于进一步深入。

2. 研究的基本内容

结合目前研究现状，主要研究微信的移动学习支持功能，从语音文本交互、微信群、自动回复响应、订阅推送和内容分享等角度进行分析；对微信、QQ、微博主要社会媒体的学习支持特征进行比较，通过对微信移动学习支持功能与设计原则的探索，最终设计并实现一个基于微信的移动学习平台。

3. 实施方案、进度安排及预期效果

初期进行详细调研，通过查阅文献学习与课题相关的知识，在明确课题内容后结合自己的研究实现系统、撰写论文，期间不断深化对课题所研究内容的认识与理解并即时修改程序与论文。

4. 参考文献

【1】王萍 微信移动学习的支持功能与设计原则分析【期刊论文】-电化教育研究2013（6）【2】李红卫 微信公众平台在移动学习中的应用【期刊论文】-中文信息2015（2）【3】朱学伟等 微信支持下的移动学习平台研究与设计【期刊论文】-中国远程教育2014（4）【4】陈奋等 基于微信的移动学习平台设计与实现【期刊论文】-龙岩学院学报2016（5）【5】李晓霞 基于微信的移动学习研究【期刊论文】-教学与管理2016（8）