全文总字数：2152字

1. 研究目的与意义及国内外研究现状

本课题的目的旨在利用多媒体微课制作对操作系统中的经典算法——哲学家就餐问题，进行演示，将操作系统的知识点融入微课中，便于教师讲解和学生理解。

操作系统是配置在计算机硬件上的第一层软件，是对硬件系统的首次扩充，为用户和程序提供一个简单的接口。而哲学家就餐问题是在操作系统中的一个经典问题，用来演示在并行计算中多线程同步时产生的问题。

微课作为一种新型教学资源，具有准确、简洁、生动的呈现教学内容的功能，高质量的微课程不但能满足学生的个性化学习需求，提高课堂教学效率，而且能有效的提高教师的专业发展能力。因此本次便利用flash、open cv等软件，对操作系统的这部分内容进行动态效果制作和演示。

2. 研究的基本内容

哲学家就餐问题是操作系统中典型的同步问题，该问题是描述有五个哲学家共用一张圆桌，分别坐在周围的五张椅子上，在圆桌上有五个碗和五只筷子，他们的生活方式是交替的进行思考和进餐，平时，一个哲学家进行思考，饥饿时便试图取用其左右最近的筷子，只有在他拿到两只筷子时才能进餐。进餐毕，放下筷子继续思考。

对这一问题要选取大量素材，先利用powerpiont制作一个生动演示的PPT，再利用flash、open cv等软件，和教学老师的录制讲解，进行微课制作，做成PPT在后老师在前的视频动态效果。将这一问题演化为五个哲学家的活动，再配合文字和代码进行深层次讲解。

3. 实施方案、进度安排及预期效果

实行方案：首先，利用powerpiont制作辅助的ppt，演示哲学家活动，并加以相应文字及程序代码进行解释。然后，利用flash、open cv等软件制作视频，将ppt作为视频背景。最后，录制教学老师讲解视频，利用软件将其和ppt一起制作成微课，并加以其他讲解的素材进行补充说明。

进度：

2018年1月6日至2018年1月14日 开题报告撰写

4. 参考文献

[1]陈丽敏. captivate在多媒体课件制作教学中的应用[j]. 软件导刊, 2014(7): 114-116.

[2]郑小军.微课发展误区再审视[j].现代远程教育研究,2016(2):61-66.

[3]孟祥增，刘瑞梅，王广新．微课设计与制作的理论与实践［Ｊ］．远程教育，2014（06）：34-32．