论文总字数：16539字

摘 要

进入大学我们每个学生都拥有相当的空闲时间，可学生学习效率并没有过多的改善，课堂上也依旧沿袭着初高中以来教师为主的教学方式，同时随着互联网科技的深入我们更是离不开科技带来的好处。因此决定开发一个不同于传统的教学网站，以便更好的帮助我们提高学习效率。

本课题是以java语言开发，基于spring mvc、mybatis框架以及oracle数据库来开发的一个web教学网站- 翻转课堂。该教学网站从角色分为用户角色和管理者角色。用户可以在网站前台进行课程学习、测试等，管理者用于发布资料，管理课程等。同时该网站教学理念不同于传统的教学方式，采用课下学生自主学习，课上向老师请教期间遇到的问题。

关键词： 翻转课堂； spring mvc； 在线视频学习

Design and implementation of the assistant system of flipped classroom

Abstract

Enter the university each of our students have a free time, students" learning efficiency and not too much of an improvement, class still followed the since at the beginning of the high school teacher dominated teaching mode, at the same time, along with the Internet technology into our is inseparable from the benefits brought by science and technology. Therefore decided to develop a different from the traditional teaching website, in order to better help us to improve the learning efficiency.

This topic is based on the Java language development, based on the MVC spring, mybatis framework and Oracle database to develop a web teaching website - flipped classroom. The teaching website is divided into user role and manager role from the role. The user can carry on the course study, the test and so on in the website front desk, the manager is used to release the material, the management curriculum and so on. At the same time, the website teaching concept is different from the traditional teaching methods, using the class of students to study independently, to solve the problems encountered in the course of the students in the course of study.

Keywords：Flipped classroom； Spring mvc； Online video learning

目录

摘要 I

Abstract II

第一章 引 言 1

1.1选题背景和意义 1

1.2本课题国内发展现状及存在问题 1

1.3课题的研究内容 2

第二章 系统的开发环境与开发技术 3

2.1系统的开发环境 3

2.2 系统开发技术 3

2.2.1 Java 3

2.2.2 Spring mvc 3

2.2.3 Mybatis 4

2.2.4 Tomcat 4

2.2.5 Jquery 4

2.2.6 Div css 5

2.3 翻转课堂教学辅助系统技术实现 5

第三章 系统总体分析 7

3.1可行性分析 7

3.1.1. 技术可行性 7

3.1.2. 经济可行性 7

3.1.3 操作可行性 7

3.2需求分析 7

3.2.1 系统的概要描述 7

3.2.2 功能需求 8

3.2.3 用例分析 9

第四章 系统总体设计 10

4.1 系统体系结构 10

4.1.1翻转课堂辅助系统的结构设计 10

4.2 系统流程图 11

4.3 数据库设计 12

4.3.1 数据库概念设计 12

4.3.2 数据库逻辑设计 15

第五章 系统实现 18

5.1程序设计 18

5.2系统的页面设计与实现 18

5.3程序配置文件设计与实现 19

5.4程序功能模块实现 19

5.4.1首页模块实现 19

5.4.2课程中心模块实现 19

5.4.3学习中心模块实现 20

5.4.4个人中心模块实现 21

第六章 系统测试与结果分析 25

6.1系统测试原理及测试方法 25

6.2系统测试结果分析 26

总结 27

致谢 28

参考文献（References） 29

第一章 引 言

1.1选题背景和意义

人类文明一直在向前发展，与生活息息相关的科技行业也变的更加普遍化大众化，越来越多的行业产品也跟互联网科技紧紧结合，那些一个个耳熟能详的某某互联网 也开始落地。同样处于传统行业的教育领域也需要互联网科技的支撑。而翻转课堂的提出正是对当下科技高速发展的回应，它是区别于传统教育模式的新模式。

翻转课堂教学辅助教学系统主要是面向在校学生和教师，它容许教师上传视频课件及辅助文档，习题等等。同时学生需要上网学习后一天的课堂内容并完成相关学习任务。该教学辅助系统的开发和应用对当今教学模式来讲具有颠覆性的意义。总结如下：

1. 传统教学当中我们学生往往是被动者，在被动的接受一些新的概念思想，而对于翻转课堂来讲学生可以自己安排学习时间计划，促进其个性化发展。
2. 在该辅助系统教学模式下学生之间可以形成一个小的团体或者学习环境，学生之间可以互相讨论问题，最后将有异同的拿到课堂上再和老师讨论，这会对学生的交流能力、表达能力都有创造性的发展。
3. 在“翻转课堂”当中老师更多扮演着一个学习的指导者，而学习的主要任务则交给学生自己，老师更多的是需要帮助学生答疑解惑、安排课程进度、学习指导等等最大的发挥其个人魅力。
4. 该教学辅助系统是基于spring mvc的web网站，学生可以登录网站课下自主学习，教师可以在网站上发布视频或者文档等教程以供学生学习，课上则主要用于学生向老师请教问题。在这种教学模式下学生能够更加有效自主的完成学业掌握知识。

1.2本课题国内发展现状及存在问题

与翻转课堂在国外的发展相比，国内发展的较为缓慢，且该模式的各个方面都处于试验阶段。目前并没有形成一定的影响力，也没有一家企业或者高校做的较为成功，不过从近几年观察来看，该“翻转课堂”模式越来越受到高校和企业的青睐。

例如：2013年，华东师范大学成立“慕课联盟（高中）”，国内20余所高中参与其中。在该机构不断发展壮大下，相继吸引了更多新的学校参与其中，从之前的高中联盟不断向下延伸发展，又出现了以初中小学为主的“慕课联盟”。至此，该“翻转课堂”以全新的教学

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