1、主要概念 伴随着现代高新技术的飞速发展，以计算机技术、网络通信技术为代表的因特网迅速崛起，推动人类社会在经历了农业社会和工业社会后，开始进入信息社会。

与此相适应，图书馆在走过传统图书馆阶段、自动化图书馆阶段后，也开始步入数字图书馆阶段。

面对国内中小学校园网络的建设，如何以浏览器/服务器方式提供全面、丰富的教学内容，以方便快捷、功能完善的图书管理系统管理图书馆，整合教学资源和开发集成信息系统，这是某些学校交给我们研究的问题。

研究这一课题是我们为信息时代的素质教育和对信息获取和处理能力的培养，开发提供相应的网络化、数字化的学习方式和进行交互式教学模式改革的尝试。

图书馆是学校文献情报中心，是为教学和科研服务的学术性机构。

它履行搜集、加工、存贮和传播知识信息的职能，与各系资料室互为补充，共同承担为全校教学和科研提供文献情报资料保障的任务。

考虑到现在的网络发展非常迅速，而用户的实际操作水平高低不一，所以在传统图书馆管理系统的基础上，增加基于Internet的浏览、查询方式等功能的数字图书馆方面的内容。

2、现状分析 一直以来人们使用传统的人工方式管理图书馆的日常工作，对于图书馆的借书和还书过程，想必大家都已很熟悉。

在计算机尚未在图书馆广泛使用之前，借书和还书过程主要依靠手工。

一个最典型的手工处理还书过程就是：读者将要借的书和借阅证交给工作人员，工作人员将每本书上附带的描述书的信息的卡片和读者的借阅证放在一个小格栏里，并在借阅证和每本书贴的借阅条上填写借阅信息。