1. 研究目的与意义（文献综述）

1.1、目的及意义：

近年来，随着科技与信息水平的飞速发展，社会的不断进步，人们越来越意识到知识的重要性，学习的重要性。人们的阅读能力是学习知识的基础技能，而亲子阅读是早期阅读的重要组成部分，对幼儿的健康成长和发展有特殊的影响。亲子阅读并不是简单的孩子和家长共同地进行识字学习或故事讲述，它是对幼儿展开早期阅读教育的形式之一。阅读是我们打开知识大门的一把万能钥匙，阅读能力可以使人们在不同的领域之中收获信息，认知世界，不断学习。在国内外众多的研究之中都表明3-6 岁是儿童的阅读能力发展的关键期，是培养幼儿阅读能力的关键期，亲子阅读作为直接锻炼儿童阅读能力的一种形式，对儿童的良好发展奠定基础。在我国，亲子阅读的价值是普遍得到肯定的。亲子阅读，一方面是“亲子”，一方面是“阅读”，如此阅读形式对建立融洽的亲子关系和儿童语言和认知能力提高具有不可忽视的作用。此外，部分国内专家、学者认为早期亲子阅读对儿童社会交往能力、创造性思维的产生、养成良好行为习惯、提高家长素质等其他方面也产生特殊的影响。由此可见，亲子阅读对于我们下一代儿童成长和家庭和谐氛围的构建起到关键性作用。计算机的出现，改变了人们信息的交流和沟通方式，也改变了人类的思维模式。互联网的出现，让世界没有了距离。我们身处在一个网络资源共享的时代，近年来，以ipad、电子阅读器、手机为代表的阅读产品，逐渐改变了人们的阅读习惯和生活方式，也在潜移默化中改变着广广大读者获取知识的途径。同样的，通过互联网的方式构建一种健康绿色的亲子阅读环境，不仅能方便我国众多家庭对于儿童阅读兴趣的培养，而且可以帮助我们下一代儿童以正确的方式打开一扇通往互联网世界的大门。

2. 研究的基本内容与方案

2.1、基本内容：

基于jsp的中文亲子阅读网站主要分为两个子系统，分别是前台阅读系统和后台管理系统。前台阅读系统有亲子书库、亲子论坛、亲子书单、资讯、书籍检索，登录及注册七个模块。后台管理系统包括用户管理、书籍管理、论坛管理、书单管理和资讯管理。

2.2、目标：

3. 研究计划与安排

经过仔细的分析和研究，现把设计的进度做如下大概的安排：

1）1-2周：翻译英文资料(不少于5000字),并搭建开发环境。

2）3-4周： 熟悉开发环境、开发工具、开发技术；

4. 参考文献（12篇以上）

[1] 张玉红.试论幼儿园开展亲子阅读的意义[j].教育观察,2012.第1卷6期：89-92

[2] 陶翠萍.城市幼儿家庭亲子阅读现状及影响因素的调查研究.沈阳师范大学.2013

[3] 虞海燕.亲子阅读的正确打开方式[j].语文世界,第12期.