1. 研究目的与意义（文献综述）

1 课题目的、意义以及国内外研究现状

1.1 研究目的及意义

1.1.1 研究目的

本课题将设计并实现出一个教师课堂智能助手系统，可以实现课堂在线互动，问卷调查和随堂测试功能，帮助教师实现对课堂教学的智能监控和管理，要求具有较好的界面交互和用户体验。

1.1.2 研究意义

随着现在信息技术和互联网的不断发展，将信息技术应用与课堂学习相结合是非常有必要的研究方向，传统的教学方式是以教师为中心的传统教学模式, 它的特点就是由教师通过讲授、板书及教学媒体的辅助, 把教学内容传递给学生或者灌输给学生[1]。在整个教学活动中, 教师起到绝对核心的地位, 而学生处在被动地接受信息的地位。现在的班级基本上都是超过100个学生的大班教学, 如果停留在传统的教学模式, 进行交互教学几乎不可能。一些富有教学经验的老师, 通过观察学生课堂的反应、个别同学的提问来捕捉学生对课程内容的接受情况, 但是, 这样的方法得到的效果也是有限的;或者以选择题的方式, 让学生举手表决, 可是有些学生盲目跟从, 也很难得到准确的反馈;通过作业和测试, 反馈周期太长, 无法即时[7]。

游戏之所以让人上瘾，并且丝毫不觉的疲惫，其中的关键点就包括及时反馈，在游戏里，你每打一只怪，就能非常清楚的知道自己能获得300点经验，绝不落空，你的战力会记录在排行榜系统内[6]。每一次的努力都能清楚的知道自己在进步，这就是即时反馈的外在表现。

2. 研究的基本内容与方案

2 研究内容与方法

2.1 研究内容

本课题研究主要内容是设计并实现一种基于android的课堂教学即时反馈系统, 实现android客户端与java服务器的交互, 解决教师上课的多种问题,

通过阅读国内外的文献，了解目前国内外课堂互动反馈技术的研究现状以及研究课堂即时反馈irs的相关理论，主要包括教育传播学理论、反馈原理、形成性评价、建构主义学习理论和s-p表分析[2]。

3. 研究计划与安排

(1)2019/1/19—2019/2/28：确定选题，查阅文献，外文翻译和撰写开题报告；

(2)2019/3/1—2019/4/30：系统架构、程序设计与开发、系统测试与完善；

(3)2019/5/1—2019/5/25：撰写及修改毕业论文；

4. 参考文献（12篇以上）

[1] 张传玺, 杨昭颖, 彭忠洋,等. 基于android平台的教师课堂智能助手系统[j]. 中国教育信息化, 2014(17):56-59.

[2] 张培叶. 基于android平台的课堂即时反馈系统的设计研究[d]. 北京理工大学, 2015.

[3] 游双华,曾永志,陆培民.构建课堂教学即时反馈系统的探讨.高教学刊 2017,(24),88-89 92