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1. 研究目的与意义及国内外研究现状

进入21世纪以来，随着信息技术的不断发展，数字化与自动化已成为信息时代的主流， 在internet飞速发展的今天，互联网已经进入千万家，社会进入网络时代，计算机网络已成为社会发展的强大动力。不仅企业，政府离不开网络，教育事业同样需要网络。传统考试存在着工作量大、周期长和反馈能力弱等诸多弊病，已经不能满足现代化的教育，课程考试系统作为一个全新的教育方式成为一个重要的研究领域，该系统借助准确、高速、网络化的信息技术手段，能够在任何地点、任何时间进行，跨越了时空的限制，增添了方便性和灵活性的功能。与传统的笔试相比，课程考试系统有多方面的优势。首先，可以省去试卷印刷的费用，减轻教师阅卷的负担，节省了人力、物力、财力，加快考试进程。其次，可以充分发挥计算机在信息处理方面的优势，如建立海量的题库供将来使用、对试卷结果进行自动化统计分析从而提供有价值的信息等等。此次选题的目的就是为了建立一个基于b/s的程序设计基础课程考试系统，方便在校师生学习与测试，实现考试系统的规范化，简便化，科学化，数字化。通过使用课程考试系统，教师能够将平时测验及期末出卷等工作简化，提高工作效率，从而减轻教师工作量。学生也可以通过课程考试平台参与考试，解决了时间和空间的限制，可以清晰地了解自己掌握知识的程度，及时得到反馈信息，提高教学成果。

选题的主要意义就是能够简化考试流程，节省了更多的时间和资源；深化教学改革，提高了考试系统的管理水平和质量，实现了考试系统的公平性和保密性；不仅提高了教师的工作效率，而且提升了学生的学习积极性。我们可以预见课程考试系统有效减轻了教师的工作负担并提高工作效率和改卷质量。而且由于计算机自动组卷、阅卷，不仅能节省教师大量宝贵时间，而且能彻底消除出卷人的主观影响，考试工作更加规范化，更加客观、真实、全面的反映教学的实际效果。从而有助于促进教学质量的提高，有助于实现考、教分离，促使教师严格按照教学大纲的要求认真备课，认真组织教学内容，改进教学方法，对提高教学质量和整体教学水平有着非常重要的意义。

国内外研究现状

自上世纪九十年代开始，在线考试就开始出现，并逐渐发展。在新的世纪，世界各国对教育的发展也给予了前所未有的关注，都试图在未来的信息社会中让教育处于一个优势的位置，从而走在社会发展的前列，为此许多国家都把信息技术应用于教育，作为民族发展的重要推动力。在1971年，lord提出了自适应考试cat(computer adaptive test)的概念，经过多年的发展和完善，cat已经在国外得到了广泛的应用。已经有很多国外的考试机构使用计算机对参加考核的对象进行辅助测试和评价，且已经取得了不错的效果。世界上最大的教育考试服务机构——美国教育考试服务中心ets(educational testing service)从1993年开始在研究生入学考试中采用自适应考试模式，同时逐步减少纸卷考试中以笔试为基础的考试方法。此外，美国政府提出了“教育技术规划(educational technology initiative)”，指出到21世纪初让全美国的每间教室和每个图书馆都将联上信息高速公路，让每个孩子都能在“21世纪教师”网络服务。澳大利亚国家公共资源管理局已于1995年4月建立“澳大利亚教育网”，并联通internet，该网络不仅包括全部高等院校，而且还覆盖全澳大利亚所有的中小学。在1995年底，国外开始出现支持网上教学的系统和平台。美国的ntu、英国的open college都是十分典型的网络教育范例。目前，国外较为知名的在线考试有：托福考试、cisco认证、微软认证考试、ibm认证考试以及oracle认证考试等等，cat方式已成为跨国公司认证的首选方式。网络化在线考试作为网上远程教育的重要组成部分和发展分支，已经在国外一些发达国家得到蓬勃发展，人们选学课程和考试都是通过网上进行。特别是internet业务的普及，构筑高性能、低成本的计算机网络化在线考试，从技术条件和经济条件上逐渐成熟。

2. 研究的基本内容

本课题主要研究基于B/S的程序设计基础课程考试系统的设计与实现。通过研究在线考试系统设计与实现的理论实践问题，探讨整个考试流程的步骤及其各自特点。对系统进行需求分析和详细设计，包括数据库设计、功能模块设计等等，从而实现学生信息的导入、组卷、分配学生、成绩导出、学生登录等功能。最后结合实际需求，对系统进行测试，检验设计与实际应用需求的差距，以发现不足，对系统进行不断完善与改进。

3. 实施方案、进度安排及预期效果

实施方案：首先，结合实际应用需求，分析课程考试系统的相关功能，在实践中进行深入探索，通过调查、分析研究，给出课程考试系统设计与实现方案，并将研究结果在实践中进行检验。其次，收集相关的文献资料和研究成果进行比较、筛选、吸收，结合本课题研究加以创新，不断地为选题研究提供科学的论证资料和研究方法，并运用所学的相关知识使课程考试系统开发顺利完成。最后，系统开发完毕后，进行调试和运行，不断完善和改进系统。在此基础上，对前期的研究工作进行全面的思考、分析、归纳和总结，完成本论文的撰写工作。

进度安排： 1. 2017年12月27日－2018年1月14日：按毕业设计任务书的要求，学习有关理论、技术知识；查阅资料，收集数据，制定研究方案，撰写文献综述，明确自己的主题，完成开题报告的编写。2. 2018年1月15日－2018年2月25日：设计整个系统的结构框架，并完成相关的需求分析、概要设计以及模块的设计工作。3. 2018年2月26日－2018年3月26日：设计各个模块的具体功能，实现模块独立，并实现数据库的连接，完成课程考试系统的设计、调试并实现运行。不断测试模块，并修改模块的功能加以完善。4. 2018年3月27日－2018年4月20日：通过收集资料和查阅相关文献，开始毕业设计论文的撰写，进行专业外文翻译，并提交毕业论文初稿。5.2018年4月21日－2018年5月15日：修改论文，完成毕业论文的定稿并打印论文，汇总装订各种材料，准备答辩。

预期效果：通过b/s模式以及java、数据库等技术的运用，完成基于b/s的程序设计基础课程考试系统的设计和实现，并能做到系统设计界面美观，生动，布局合理，使系统功能完备，方便实用。

4. 参考文献

[1]郑阿奇.java ee 基础实用教程[m].电子工业出版社,2014.12.

[2]陈香.浅谈高职院校web在线考试系统的应用[j].信息系统工程,2016,(11):148.doi:10.3969/j.issn.1001-2362.2016.11.098.

[3]张友生.软件体系结构[m].清华大学出版社,2015.12.