1. 研究目的与意义（文献综述包含参考文献）

文 献 综 述 1.1前言 实验教学课程体系是实验教学的核心内容，是课程实验目标和实践创新能力培养实现的重要保障。

根据工业工程学科体系变革要求、人才培养目标与教学体系内涵提出了面向未来工业工程学科发展需要的”三方向、三类别、四模块和三层次”的ie实验教学课程体系框架及其实验课程内容和逻辑关系。

三方向为：加工制造、产业服务和绿色供应链； 三类别为：设计与改善、分析与决策、过程控制； 四模块为：效率与人因工程、生产及制造系统工程、现代经营工程和工业系统工程； 三层次为：认知型实验、综合型实验和开发设计型实验。

2. 研究的基本内容、问题解决措施及方案

一、毕业设计要研究和解决的问题 1、实验相对独立。

各个模块的实验只注重单项知识和技术的实验，忽视工业工程各门课程紧密联系的特点，且实验不全面，学生缺乏对整个专业知识和技术的全面认识和融会贯通。

2、实验教学内容和方法过于陈旧。