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基于PLC的气压传动教学设备控制系统设计与开发开题报告

 2020-02-10 23:07:51  

1. 研究目的与意义(文献综述)

近些年来随着我国经济实力的快速发展,人们生活水平越来越高,人们对于商品多样性的需求与日俱增,使得商品的生命周期变得越来越短。生产商要想在日趋激烈的市场竞争中占据优势,势必要改变以往的生产模式。在这样的背景下,自动化生产线诞生了。目前,在美国、德国等工业发达的国家,自动化生产线已经得到了极为广泛的应用。我国近年来在自动化生产线的研究方面也取得了很大的进步。

自动化生产线的引进的确提高了企业在行业中的竞争力,但同样的也对企业自动化从业人员提出了更高的从业要求。这些从业人员不仅要求掌握自动化生产线中的自动化设备的使用,而且要求从业人员熟悉自动化生产线理论,具备良好的创新能力和团队合作意识。据统计,近年来该类型人才需求量日益增加,这对以培养企业技术工人为主要办学目的高职类学校是一个考验也是一个发展的机遇。而对于学校来讲,人才的培养不仅需要优良的师资,还需要合适的教学和实训设备。

现如今,许多企业也在着手开发适用于课堂实训的教学设备。然而,在许多学校里并不具备相应的自动化教学和实训的设备,或者说设备型号过于陈旧,在课堂中只能单一的实现某一个科目所要达到的实验性要求,不能实现类似于工厂实际生产环境的复杂动作和所要达到的生产需求。因此现如今的大多数实训设备不能承担起现在大多数企业对于优秀自动化从业人员的迫切需求。

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2. 研究的基本内容与方案

本次设计的基本内容是:针对气压传动控制的教学需求,设计教学设备的控制系统。根据教学设备具体结构,分析控制需求,并进行关键硬件选型;采用模块化设计方法进行硬件原理图设计;根据需求进行程序编制,最终完成控制系统设计并能进行功能测试。

目标是:基于plc设计出符合现如今自动化生产所需人才的培训所需的气压传动教学设备。

拟采用的技术方案为:

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3. 研究计划与安排

第1周至第3周,英文文献查询与翻译;

第4周至第5周,项目调研,确立研究对象,分析气压传动教学设备相关国内外研究现状;

第6周至第9周,关键硬件选型及电气原理图设计;

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4. 参考文献(12篇以上)

  1. 徐娟,禹隆锋.柔性生产线教学设备的控制系统设计[J].自动化与仪器仪表,2015(07):137-139.
  2. 禹隆锋. 柔性生产线教学设备的研究及教学开发[D].华南理工大学,2014.
  3. 何惠湘.基于PLC控制的自动化生产线教学设备[J].职业时空,2013,8(11):132-134.
  4. 吴丽,牛双国. 基于PLC的磨床实训教学设备设计与开发[J].实验室研究与探索,2010,29(08):33-35 121.
  5. 龙章春. PLC与变频器在自动恒压供水教学设备中的应用[J].科技信息,2007(03):179 202.
  6. 卞洪元. 基于PLC控制的工业自动化教学设备[J].机械工程师,2005(09):37-38.
  7. 毛卫平,顾建.PLC在气压传动控制实验中的应用[J].机床与液压,2004(04):148-149.
  8. 周琦,查晓春,陈健.可编程控制模拟气动生产线教学演示实验[J].机床与液压,2002(04):168-76.
  9. 张萍萍. 基于PLC的气动机械手控制系统设计[D].电子科技大学,2013.
  10. 周博雅. 气压传动系统PLC顺序控制自动编程研究[D].大连海事大学,2018.
  11. 郁汉琪, 郭健. 可编程序控制器原理及应用[M]. 北京: 中国电力出版社, 2004.
  12. 张国德,李红. PLC原理及应用[M]. 北京: 机械工业出版社, 2010.
  13. W.Bolton. Programable Logic Controllers[M]. Newnes Press, 2009.
  14. Frank Petruzella. Programable Logic Controllers [M]. McGraw-Hill Science Press, 2010.
  15. Daniel Kandray. Programable Automation Technologies[M]. Industrial Press, 2010.

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