1. 研究目的与意义（文献综述）

毕业设计是对四年来所学理论知识和专业技能的一个总结回顾，并将其运用以解决实际问题。通过毕业设计这个过程，不仅会加深我们对所学知识的认识和理解，更能培养我们分析问题，处理问题的综合能力以及设计创新精神，也算是我们在走上工作岗位前对自己能力的一个测试。

通过毕业设计这个重要的教学环节，培养我们正确的理论联系实际的工作作风，严肃认真的工作态度，毕业设计对于培养学生初步的科学研究能力，提高其综合运用所学知识分析问题、解决问题能力有着重要意义。运用感性和理性知识去把握整个建筑的处理，包括建筑外观和结构两个方面。了解国内外建筑设计的发展的历史、现状及趋势，更多的关注这方面的学术动态，以及我们在以后的发展方向。同时积极、独立的完成本次毕业设计也是为今后的实际工作做出的必要的准备。

二十世纪九十年代以后，伴随着钢铁产业的跨越式发展，全社会对建筑钢结构的经济效益和社会效益的逐步认知，我国建筑技术的政策导向逐渐转变为发展推广钢结构的应用。我国建筑钢结构行业呈现持续和快速的增长势头，但与美国、日本等主要发达国家相比，我国建筑钢结构行业还存在较大的发展空间。而在澳大利亚、英国、加拿大、日本、美国、芬兰、法国、瑞典、丹麦等国家，均已形成了相当规模的产业化钢结构建筑体系。

2. 研究的基本内容与方案

设计的基本内容：

独立自主完成《校综合教学楼建筑结构设计（设计方案：钢结构》》，拟建在某市的高校教学楼，总建筑面积约为12000平方米，建筑层数为5层，标准层层高为 3.9米，抗震设防烈度为 7 度，基本地震加速度为 0.10g ，第二组。基本风压为 0.40kn/㎡ ，基本雪压为0.35kn/㎡，地面粗糙度为b类，基础场地类别为Ⅱ类，建筑重要性类别为乙类，使用年限为50年。上部主体结构采用钢框架，楼盖采用压型钢板现浇钢筋混凝土楼板，基础为柱下独立基础。

设计的基本目标：

3. 研究计划与安排

第1～2周:翻译外文文献

第3周:完成开题报告

第4～5周:完成建筑平面、立面、剖面施工图设计

4. 参考文献（12篇以上）

[1] 中华人民共和国国家标准，建筑结构荷载规范gb50009-2012[s].北京:中国建筑工业出版社,2012.

[2] 中华人民共和国建设部，钢结构设计标准gb 50017-2017[s].北京：中国计划出版社，2017.

[3] 中华人民共和国国家标准，建筑抗震设计规范gb50011-2010[s].北京:中国建筑工业出版社，2010.