摘 要

大学图书馆的资源主要分两种，一是传统纸质图书、期刊等，二是图书馆购买或建立的电子资源。影响图书馆资源利用的情况的因素有很多，本文则主要从读者和图书馆两个方面着手，通过对影响图书馆资源利用的因素分析，了解现阶段大学生利用图书馆资源的情况，找出影响大学生利用图书馆资源的因素，继而根据所得影响因素，对图书馆提高资源利用率提出相应的意见和措施，提高图书馆的科学性、合理性和针对性。

首先，笔者利用描述统计法，将所得到的问卷数据进行统计分析，初步对读者个人情况和图书馆情况有一定了解；其次，利用卡方独立性检验，将读者指标和图书馆指标等因子分别与学生每周到馆天数，使用电子资源情况和图书借阅量三个指标进行分析，了解这些因子对图书馆资源利用情况的影响程度；接着利用Spearman秩相关分析，得出上述因子与三个指标之间的相关性，进而分析得出影响图书馆资源利用情况的因子。

本文通过上述所言方法，分析得出学生自身性别，专业与学生每周到馆天数有显著影响，而学生是否使用过图书馆电子资源则与学生的年级，寻找图书的难易程度和借阅的图书类型有一定相关性，最后学生的年级，寻找图书的难易程度则是影响学生的书籍借阅量的重要因素。最后通过对高校图书馆资源利用影响因素的统计分析，笔者提出了一些增强高校图书馆资源利用的一些建议，从图书馆纸质资源假设、电子资源建设、图书馆服务和学生自身素质等方面提高图书馆资源利用率。

关键词：图书馆资源，描述性统计，卡方独立检验，Spearman秩相关分析

ABSTRACT

There are two main resources for university libraries: traditional paper books and periodicals, and second, electronic resources purchased or established by libraries. There are many factors that affect the utilization of library resources. This article mainly focuses on the readers and the library. Through the analysis of the factors that influence the utilization of library resources, we can understand the current situation of university students using library resources and find out the impact. College students make use of the resources of the library, and then according to the influencing factors, they put forward corresponding opinions and measures on improving the resource utilization rate of the library, and improve the science, rationality and pertinence of the library.

First of all, the author uses the descriptive statistics method to statistically analyze the data obtained from the questionnaire and has a preliminary understanding of the reader’s personal situation and library situation. Second, using the Chi-square independence test, the reader’s indicators and library indicators are separated. With the number of students’ weekly visits to the library, the use of e-resources and book borrowing, three indicators were analyzed to understand the impact of these factors on the use of library resources; then Spearman's rank correlation analysis was used to obtain the above factors and three indicators. The correlation between the factors and the analysis of the factors that affect the utilization of library resources.

This article analyzes the above-mentioned method and analyzes that the student’s own gender, professional and student’s weekly arrival days have a significant impact, and whether the student has used the library’s electronic resources and the student’s grade, finds the difficulty of the book and borrowed books. The type has a certain relevance, and finally the grade of the student, the degree of difficulty in finding a book is an important factor influencing the student's book lending.Finally, through the statistical analysis of the influencing factors of university library resource utilization, the author puts forward some suggestions to enhance the utilization of library resources in colleges and universities, from library paper resources hypothesis, electronic resources construction, library services and students' own quality and other aspects. Utilization of library resources.

KEY WORDS：Library resources，Descriptive statistics，Chi square independent test，Spearman rank correlation analysis

目录

一、绪论 1

1.1 研究背景 1

1.2 研究目的和意义 1

1.3 国内外研究现状 1

1.4 研究内容 2

二、统计分析方法理论介绍 3

2.1 描述统计法 3

2.2 卡方独立性检验 3

2.3 Spearman秩相关分析 4

三、大学生利用图书馆资源现状及影响因素分析 5

3.1、问卷统计情况 5

3.2、图书馆资源利用效率分析 13

3.2.1 学生每周到馆的天数的卡方检验 13

3.2.2 使用图书馆电子资源的卡方检验 16

3.2.3 学生借阅图书量的卡方检验 18

3.2.4 卡方检验分析结果 19

3.3、图书馆资源利用情况的影响因素分析 19

3.3.1 学生每周到馆的天数的Spearman相关分析 19

3.3.2图书馆电子资源使用情况的Spearman相关性检验 21

3.3.3 学生书籍借阅量的Spearman相关性检验 23

3.3.4 Spearman相关检验分析结果 24

四、结论与建议 25

4.1 提高学生到馆频率 25

4.2 加强图书馆电子资源的建设 25

4.3 加强图书馆纸质资源建设 26

4.4 加强学生自身素质 26

一、绪论

1.1 研究背景

高校图书馆是大学的文献信息中心，是大学生获取知识，学习技能的良好场所。高校图书馆为读者提供了丰富的资源，包括传统书籍杂志等纸质资源，还有电子期刊，数据库等电子资源。但现阶段高校图书馆的资源利用率并不高。有关调查显示，我国高校图书馆的资源利用率只达到30%~40%^[1]，安徽工程大学的研究表明，学生均借阅量在逐年下降，西南财经大学在对图书馆电子资源的使用情况的调查中显示，本科生各年级中未使用过电子资源的人数比例约占30%^[2]。上述调查表明高校学生对图书馆资源的利用率并不高。

为了提高图书馆的资源利用率，需找出影响图书馆资源利用率的因素。笔者认为影响资源利用率的因素分两类，第一类是读者自身情况，学生自身的性别，年龄，专业等情况会影响学生对图书馆资源的使用；第二类是图书馆的条件，例如图书摆放的合理性，提供的环境条件，前台的服务水平等。找出影响资源利用的因素后，图书馆便可以采取有效的措施，以改善资源的使用，使图书馆能够更好地服务于大学的教学和研究工作。

1.2 研究目的和意义

本次调查主要研究影响图书馆资源利用率的因素。为此，笔者首先收集了大学生的个人情况和对图书馆各方面的看法，而后使用描述统计法，卡方独立性检验，Spearman相关分析等方法对所得数据进行分析研究，可得到与利用率有关的因素，对提高图书馆的资源利用率，为读者提供更好的服务，并最大化图书馆的功能具有重大意义。

1.3 国内外研究现状

国内外针对图书馆的资源利用情况亦做出了不少研究。在国内，张建额，李歌维，曹保卫在针对上海大学图书馆的研究当中，通过对读者利用图书馆的频率、不利用图书馆的原因及读者利用图书馆资源困难程度等调查进行的分析，发现读者对图书馆的服务和资源了解不够，图书馆工作人员的服务态度和工作作风有待提高等问题^[3]；余水秀在《关于大学生图书馆资源利用现状与对策的调查研究》一文中，指出学生对图书馆资源的了解比较单一，而且大部分学生普遍关注的是与自己专业相关的书籍^[4]；郭红转在《高校图书馆资源利用现状调研与分析》一文中，分析得读者的信息素养、读者的阅读习惯和方式、学校的学习气氛和学校的科研气氛是影响馆藏纸质资源利用率的直接原因；借阅管理制度、馆藏质量、借阅设施与环境、采访方面的因素等也对馆藏纸质资源利用率有一定的影响^[5]。这些论文大多样本量大，所得结论也有一定的可取之处，但都未利用专业的统计分析方法，所得结论说服力不强。

在国外亦有对图书馆资源利用的研究。Mubashrah Jamil通过对老师和学生对图书馆资源利用的调查，发现缺乏人力和物力是图书馆资源为充分利用的主要原因，同时指出，改善图书馆的服务和条款可以提高图书馆的利用率^[6]。

1.4 研究内容

本文主要调查研究大学生利用图书馆资源的现状及影响因素。首先进行相关数据的收集，即对大学生进行问卷调查，了解大学生的自身情况和图书馆资源利用的情况，并对所得问卷数据进行初步处理。然后利用描述统计分析法，卡方独立性检验，Spearman相关分析法对所整理得的数据进行深入分析。主要研究学生的性别、年级、专业、寻找所需书籍的难易情况，借阅书籍的类型，图书馆座位提供的服务，图书馆占座管理系统的学生满意程度七个指标对学生到馆频率，使用电子资源情况，图书借阅量三个变量的影响。

首先将所得数据进行描述性统计，对所得到的样本各问题进行总结分析。其次运用卡方独立性检验研究七个所列指标和三个变量之间是否有显著差异，了解七个指标对三个变量的影响程度。然后再采用Spearman秩相关分析法进行相关分析，既对卡方检验的结果进行比较，也可研究出指标与变量之间的正负相关性。最后笔者分析了大学图书馆资源利用的结果，并得出结论，在分析结论的基础上，为图书馆的科学建设提供了理论基础，并提高服务水平。

二、统计分析方法理论介绍

2.1 描述统计法

描述性统计，是指运用制表和分类，图形以及计算概括性数据来描述数据特征的各项活动。描述性统计分析要对调查总体所有变量的有关数据进行统计性描述，主要包括数据的频数分析、集中趋势分析、离散程度分析、分布以及一些基本的统计图形^[7]，具体如下：

(1)数据的频数分析。在数据的预处理部分，利用频数分析和交叉频数分析可以检验异常值。

(2)数据的集中趋势分析。反映数据的一般水平，常用的指标有平均值、中位数和众数等。

(3)数据的离散程度分析。主要反映数据之间的差异程度，常用的指标有方差和标准差。

(4)数据的分布。在统计分析中，通常要假设样本所属总体的分布属于正态分布，因此需要用偏度和峰度两个指标来检查样本数据是否符合正态分布。

(5)绘制统计图。用图形的形式来表达数据，包括柱状图、饼状图、条形图、环形图等。

在本文中，主要对问卷中各个问题的选项结果进行统计整理，并绘制统计图，根据结果反映出来的情况进行初步分析^[8]。

2.2 卡方独立性检验

本文利用SPSS软件对与学生，图书馆有关的七个指标分别对学生到馆频率，使用电子资源情况，图书借阅量三个变量各自的影响进行卡方独立性检验，研究它们之间的相互关系。

卡方独立性检验用于检验两个或两个以上因素（各有两项或以上的分类）之间是否相互影响的因素，是一种无参数的假设检验。卡方检验是在列联表建立的基础上进行的，运用统计量对变量之间的相关关系进行科学验证检验变量之间的是否存在联系及联系的紧密程度如何等^[9]。具体步骤如下：

对n个实验结果按照两个变量A和B分类，A取值为，B取值为。将变量A和B的各种情况组合用一张的列联表显示，称为二维联连表。如下表所示

表2.1 卡方列联表

其中，表示A取和B取时的频数，。

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