1. 研究目的与意义

一、研究背景

2. 研究内容和预期目标

一、研究内容

第一章 引言

3. 研究的方法与步骤

一、研究方法

本研究采用

1. 文献法：

4. 参考文献

[1] 金黛茜.(2017).语篇体感阅读策略——手的具身作用. 硕士学位论文. 苏州大学.

[2] 谢久书, 张常青, 王瑞明, 陆直. (2011). 知觉符号理论及其研究范式. 心理科学进展, 19(9), 1293-1305.

[3] 叶浩生. (2014). “具身”涵义的理论辨析. 心理学报, 46(7), 1032-1042.

5. 计划与进度安排

1.第七学期10-11周论文命题与选题；指导老师与学生见面，第一次面授；2.15-18周根据教师下达的“任务书”，进行论文撰写的前期准备；3.第八学期1-4周论文开题，写出开题报告；拟写论文提纲；指导教师审定签字；4.5-14周学生撰写、修改论文[11周：交一稿；14周：交二稿]；5.15-16周论文最后定稿，装订、上交；6.16-17周指导教师和评阅教师批阅论文，写出评语，给出建议成绩；7.17周论文答辩（具体时间另行通知）