1. 研究目的与意义

在当今社会，优秀的人才是企业进一步发展必不可少的因素。

工作作为占据了员工大部分时间与精力的活动，物质激励无法满足员工所有的需求使其为企业创造更大的价值。

员工幸福感作为员工对工作经历和职能的整体质量评价，因与员工离职率、工作敬业度等都有相关性而备受重视。

2. 研究内容和预期目标

1.研究内容 家长式领导是在人治的氛围下，显现出严明的纪律与权威、父亲般的仁慈及道德的廉洁性的领导方式，包括权威领导、仁慈领导和德行领导。

其中权威领导指坚持对下属的绝对权威和控制，要求下属无条件服从；仁慈领导指具体的全面的关怀的领导行为；德行领导强调不滥用职权、不牟取私利。

员工幸福感是员工在以满足自我实现需求为人生目标的工作过程中，感受到的正面或负面的情绪，包括员工对工作与生活方面满意度的感知以及对工作与非工作层面的情感体验与满足状态，可分为工作幸福感、生活幸福感和心理幸福感三个构面。

3. 国内外研究现状

（1）家长式领导silin（1976）发现华人企业中的领导行为主要有6个部分：德行领导、教诲领导、集中权威、和下属保持社交距离、隐藏真实想法、采取控制策略，认为这种领导行为是不利的。

redding（1990）认为家长式领导包括：下属要在心智上服从，私忠使下属容易服从，依据下属观点有一定改正的独裁主义，个人的权力一经明确界定便不再容易被人分享，层级间的远离和较大的社会距离，领导者的意图隐讳不清晰的表达，领导者作为模范和师长。

郑伯埙（1995）提出家长式领导立威和施恩两个维度，立威强调领导者个人权威和对下属的掌控，施恩强调领导者的关怀和仁慈，同时家长式领导有人治主义倾向。

4. 计划与进度安排

2022.10.20--2022.10.30本科毕业论文（设计）工作部署2022.11.01--2022.11.10确定选题并提交审核2022.11.11--2022.11.30撰写、提交、修改开题报告2022.12.01--2022.12.09指导老师审核开题报告2022.12.10--2022.03.17完成论文初稿，接受中期检查 2022.03.18--2022.05.05对论文进行修改、完成二稿2022.05.06--论文装订，准备论文答辩

5. 参考文献

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