1. 研究目的与意义

案例是对一个课程的复杂情境的记录。

将一个好的案例是一种把部分真实生活引入课堂， 从而可使教师和学生对之进行分析和学习的方法我们称之为案例教学法。

案例教学法就是在学校的教学过程中，以某企业单位或部门的实际实际项目为案例，并根据理论知识进行综合讲解，是一种理论联系实际的教学方法，它能使是学生更加深入、具体的了解书本上的理论知识，丰富学生获取概念本身信息的渠道，更好的实现教师的教学目标，对我国工业的发展，人才的传承，制造业产业的升级提供了有力支持。

2. 课题关键问题和重难点

基于springboot框架的工业项目案例管理系统系统采用B/S架构，通过浏览器和服务器进行交互，浏览器对数据进行封装后将数据带给服务器，服务器对浏览器带来的数据进行逻辑处理，核心功能系统分为四个大模块：基于springboot的后端框架搭建、基于vue与elementUI技术实现前端网页的设计、运用mybatis-plus将mysql数据库与后端链接、基于Centos搭建文件上传下载系统。

本课题的关键：1.Web框架的搭建2.前后端桥接的持久层框架的搭建3.数据库的构建以及对数据的存储4.文件上传下载以及对问价的保护本课题难点：1.web框架使用springboot2.0 vue2.0进行搭建，前端采用elementUI进行网页设计，后端使用springbootMVC集成的Maven依赖库进行编程，对不同的功能要设计不同的接口2.采用mybatis进行持久层框架的搭建，在前后端分离的架构下进行前后端通信，同时利用mybatis-plus分页插件将SQL语句注入mysql，并将mysql返回的数据经后端接口呈现在前端页面上3.数据库采用mysql数据库，mysql是关系型数据库，使用Navcat Premium实现GUI使用，但当数据量庞大时性能会大打折扣，对数据峰值的处理能力不足4.使用Centos进行文件管理，与之而来的是文件以及用户的账号安全问题，如何去保障用户的账号安全，保障数据安全，是十分重要的问题

3. 国内外研究现状（文献综述）

我国的网络技术的起步阶段在1990年左右，经过了30年的发展，信息化技术逐渐成熟，且网络自身的优势也得到了一定的体现，人们逐渐认识到了互联网信息化的便利性以及实用性，同时随着改革开放带来的经济社会的显著发展，计算机越来越普及，信息化社会，互联网 等词汇已经不再是新鲜词汇，而是写入政府工作报告的社会用词。

正是计算机的大力应用，互联网的快速发展，为各类管理平台的诞生提供了技术以及设备的支持。

随着信息化时代的到来，在新时代的背景下，媒体、企业以及研究人员把目光汇聚到了互联网这个新型市场。

4. 研究方案

1. 系统功能结构系统功能结构如下所示图1系统结构模块图2. 系统功能分析2.1系统基础信息管理由管理员录入并维护用户信息、案例信息、文档信息；图2系统基础信息管理工作图2.2系统登录这个模块主要主要由注册用户输入用户账号，密码登录进入系统2.3.用户注册此模块为用户所用，由注册用户输入详细的信息，提交至系统保存。

2.4案例库登记由登录用户输入案例信息，内容包括：案例编号、案例名称、所属课程、案例格式、收集人、收集日期、案例库文件存放目录、审阅人、审阅结果（通过/不通过）等，如表格2.1.2所示，建立新案例档案。

案例编号 案例名称 案例类型 所属课程 案例格式 收集人 收集日期 审阅人 审阅结果 图3新建案例管理信息卡2.5案例资源管理一个案例往往由许多的资源构成，比如物流规划课程有 5 个视频案例文件构成，需要记录这些视频的存放位置、文件格式（doc、ppt、视频、音频等）、大小、名称等。

5. 工作计划

2022-2022-1学期：第15-16周：完成选题，查阅相关中英文资料。

第17周：与导师沟通进行课题总体规划。

第18-19周：导师下发毕业设计（论文）任务书，学生根据导师的要求进行外文翻译，列出开题报告大纲，进行开题报告的撰写。