1. 研究目的与意义（文献综述）

社会工作评估是通过对服务过程、服务对象、服务绩效与效率等要素进行全方面的测度、诊断和评价来完成社会工作服务项目的活动，它是社会工作服务项目中必不可少的环节，贯穿于整个社会工作实务活动的始终。

作为解决社会问题的一种现代方式，社会工作在当今社会发挥着重要的作用，其作用具体通过实务工作得以实现。和其他科学活动一样，现代社会工作实务遵循一定的程序。不同的学者对这一程序有不同的阶段划分，但一般都包括以下四个基本阶段:评估(assessment)、计划(planning)、行动(action)和结案(termination)。这四个基本阶段构成了社会工作实务的一般工作过程。johnson (1986)指出，尽管评估先于计划，计划先于行动，行动先于结案，社会工作的实务过程本质上是一个循环的过程。计划往往引发对案主问题新的或不同的理解，即新的评估。同样，行动常常产生制定额外计划的需要。评鉴，即对行动结果的评估，也经常引发新的评估甚至新的计划和行动。因此，全部四个阶段是一直共存的，只是在工作中的不同界点的一个或多个阶段成为焦点并被给予最多的关注。社会工作评估是实务过程中的基础性步骤，在很大程度上决定着助人活动的最终成效，对实务工作者而言是一项必须掌握的核心技巧。

meyer（1993）给出了社会工作评估的一般定义，他认为评估“是一种认知过程，一种逻辑判断，是实务工作者在掌握了案主所叙述的情境际遇后，运用相关的知识和经验作透视分析，以获得对案主的了解。 ”

2. 研究的基本内容与方案

基本内容:本题是以湖北省“希望伴飞计划”项目为案例的评估研究。对“希望伴飞”项目的评估主要通过问卷调查、访谈法等多种方法完成资料整合，从困境未成年人的需求评估、项目过程评估、结果评估等多个方面对社会参与困境未成年人保护的情况进行了深入的分析和探究。

目标:“希望伴飞”项目从2015年4月开始实施，到2015年12月由第三方评估机构恩派公益组织发展中心（简称：恩派）评估。2016年4月，恩派对12个重点项目进行了中期评估。2016年9月，除部分项目外，2015年湖北省关爱困境未成年人“希望伴飞计划”全部完成。对所有项目进行结题评估，主要是衡量“希望伴飞计划”整个周期的成效，并为后续的困境未成年人社会保护服务工作总结经验、梳理模式。

拟采用的技术方案：本次结题评估采用定性和定量相结合的评估方法，主要通过项目监测、电话回访、现场评估、实地督导、深度访谈、文档资料查阅、信息系统数据分析等方法，对42个项目进行了全面考评。

3. 研究计划与安排

第1—8周：查阅相关文献资料，明确研究内容，了解研究所需的资料。确定论文写作方案，完成开题报告。

第9—14周：完成并修改毕业论文。

第15—16周：准备论文答辩。

4. 参考文献（12篇以上）

1.风笑天:《社会学研究方法》，第一版，中国人民大学出版社，2001

2.[美]艾尔·巴比著，邱泽奇译.社会研究方法[m].北京:华夏出版社2005.

3.[美]ginsberg. l. h.著，黄晨熹译.社会工作评估:原理与方法[m].上海:华东理工大学出版社，2005.