1. 研究目的与意义（文献综述）

近期，杨永信“电击”治疗青少年网瘾行为又引起了一片热议，杨永信认为，戒治网瘾从矫治性格缺陷开始，矫治性格缺陷从改变认知开始，改变认知从重塑心灵开始，重塑心灵从树立正确的理想信念和培养阳光心态开始，改变孩子从改变家长开始。同时包含了大量的辅助性环节：如意志训练，习惯养成，感恩教育，社会功能康复训练（如阅读、写作、演讲、才艺展示、亲子交流、内务整理等）等。

　　这种模式，可以说是集精神医学、心理学、教育学、社会学、伦理学于一体，是克服了传统精神医学单一性功能弊端的综合性创新研究，是解决互联网伴生社会问题的大势所趋，甚至从某种意义上说是引领了精神医学领域的一场技术性革命。

但利用恐惧遮蔽网络成瘾行为的治疗方法引起多方质疑，媒体曝光的山东科技防卫专修学院内矫治机构的惩罚羞辱法等，这些以激起恐惧来遮蔽成瘾行为的方法对青少年的身心造成了再度伤害。从该两案例出发，全面审视我国针对青少年网络成瘾行为治疗现状，发现目前尚未有明确的具有科学性、有效性、符合伦理的治疗措施。然而由于市场需求巨大，现乱象丛生、问题百出，因此我国拟颁布的《未成年人网络保护条例》草稿中明确提出要干预矫正青少年网瘾。

2. 研究的基本内容与方案

国内各行为矫正机构针对该不良行为的疗法被公众热议且褒贬不一，到底应该以什么方法来戒治青少年“网瘾”行为，各方一直争执不断。青少年网络成瘾行为的成因以及负面影响前人已通过多方面研究形成各界较为认可的理论体系，但针对戒治问题的疗法分析、是否有效、有无副作用仍然没有定论。

接受过不同疗法的“网瘾”青少年在以后生活中出现ptsd（创伤后应激障碍）等其他心理疾病，对自身生活造成影响。所以，对国内行为矫正机构各种疗法的伦理、理论基础、治疗过程、效果及副作用等方面综合研究分析来找到最适合的网络成瘾行为戒治疗法的问题亟待解决。

本文拟从机构对青少年网瘾行为干预的疗效入手，采用质性研究方法中的文献综述法和个案研究法，述评中国大陆矫治机构针对青少年网络成瘾行为的若干干预模式的疗效，通过对山东某矫治机构干预方法的个案研究，分析国内矫治机构遵循的专业伦理、治疗过程的理论考量及治疗效果的评估方法，旨在探讨干预青少年网络成瘾的有效模式。顺利开展对网瘾的个案社会工作，必须从社会工作者的角度考察分析问题，予以诊断并作出适宜的工作方案，本文将从心理学与心理咨询、人类行为与社会环境、社会学教育学、个案社会工作等多角度多学科考察青少年网瘾问题，并力图将其结合以拿出一个尽量完整的方案在理论分析上将着力于网瘾的成因进行分析。

3. 研究计划与安排

第1—8周：查阅相关文献资料，明确研究内容，了解研究所需的资料。确定论文写作方案，完成开题报告。

第9—14周：完成并修改毕业论文。

第15—16周：准备论文答辩。

4. 参考文献（12篇以上）

1.王佳，权佩佩.班杜拉社会学习理论在青少年社会工作中的应用——以“网瘾”青少年治疗为例[j].延安职业技术学院学报，2013,27（6）：13-15.

2.廖根为,论青少年网瘾问题的认识误区[j].青少年犯罪问题，2010.

3.孔繁旭.叙事疗法在治疗网瘾少年中的案例分析[j].教育时空，2016.