少数民族大学生作为高等教育的重要群体，其校园适应状况关系着个人发展、民族团结和社会稳定。

本文以“少数民族大学生校园适应问题研究”为题，在梳理和分析国内外相关研究文献的基础上，对少数民族大学生校园适应的概念、现状、挑战、影响因素以及促进策略进行了较为系统的回顾和评述。

研究发现，学业压力、生活方式差异、人际交往障碍、文化冲突等是少数民族大学生普遍面临的适应挑战，而个体因素、家庭因素、学校因素和社会因素的交互作用则影响着其适应的程度和效果。

未来研究应进一步加强longitudinal研究、跨文化比较研究，并关注少数民族大学生群体内部的差异化需求，以提出更有针对性和实效性的适应促进策略。

关键词：少数民族大学生；校园适应；影响因素；促进策略；文献综述

1.少数民族大学生
少数民族大学生是指具有中华人民共和国国籍，并在中国境内接受高等教育的少数民族学生群体。

2.校园适应
校园适应是指少数民族大学生进入高校后，在认知、情感和行为上主动调整以适应新的学习生活环境，并有效应对各种挑战的过程。

它是一个动态的、多维度的过程，涵盖学业适应、生活适应、人际关系适应、心理适应以及文化适应等多个方面。

(1)学业适应：指少数民族大学生适应大学的学习方式、学习内容和学习评价体系，取得良好的学业成绩。

(2)生活适应：指少数民族大学生适应大学的住宿环境、生活节奏和生活方式。