1. 研究目的与意义（文献综述）

选题的目的：

随着社会经济的发展，人民的生活水平日益提高，新一代父母对子女的教育越来越重视，对子女的教育投入占家庭总支出的比重极大增加。青少年的教育问题得到社会广泛关注，甚至在针对青少年的教育上已经形成一条新的产业链。影响子女成绩学业成绩的影响因素具有多样性，学校环境、教师水平、同学关系、家庭环境与教育投入等都在各个层面对孩子的学习以及成长造成一定的影响。都说父母是孩子的第一任老师，父母的家庭教育表现行为及投入往往会对子女的成长有极大的影响。家庭在教育体系中，就象是建高楼大厦的基石,基石打得好，才能建优质的高楼大厦，家庭教育搞好了，才能为培养优秀人才打好基础。然而现代社会，新一代父母并没有很好地理解家庭教育投入的概念，认为其就是花钱为子女情家教名师，上各种各样的辅导班，把对孩子的教育投入但理解为教育经济上的大量支出。事实上据调查，大量的辅导班参与并不能更好地促进子女的学业发展，孩子的学业表现与父母的教育支出不呈现理想的正相关。家庭教育投入由多个因素共同组成，绝非简单的经济投入就能将其代替。对家庭教育投入的科学理解和合理地实施，是每一个为人父母不能忽视的重要议题。本题研究父母的家庭教育投入对子女学习成绩之间的相关关系，将父母对孩子学业的辅导帮助行为、上课外辅导班的情况、对子女前景的期望、父母与老师的沟通、父母的日常家庭行为这五大最常见的因素作为家庭教育投入的组成部分。基于皮格马利翁效应，可以推论出父母对子女的前景期望从而表现出的日常家庭行为，以及对子女家庭教育的投入会有所不同。但是具体的相关关系有待验证。此前有学者分别从父母的期望，家庭背景，师生关系，课外辅导等方面分别探讨它们与子女学习成绩的关系，但是缺乏综合性的分析和结论。本题从父母对家庭教育的投入这一方面着手，探究父母对子女的家庭教育投入程度与子女学业成绩之间的相关关系。帮助新一代父母对子女的教育能有一个更为客观，科学，合理的理解，以便改进教育方式。

理论意义：

2. 研究的基本内容与方案

研究基本内容及目标：

分析当前中国的家庭教育现状，父母对家庭教育的重视程度以及其对子女学业表现的影响，通过对现今以有的相关研究摘取结论作为本文的假设理论依据。本文将父母对孩子学业的辅导帮助行为，上课外辅导班的情况，对子女前景的期望，父母与老师的沟通，父母的日常家庭行为五个因素作为父母的家庭教育投入内容，在中国教育追踪调查问卷中提取相关变量，进行分析研究，得出父母家庭教育的投入与子女学业表现的相关关系，运用文献综述法，与之前以有的相关变量研究比较分析，进行总结，得出结论。并针对以上5点因素，提出相应的对策和建议。以帮助父母能够做出科学合理的家庭教育投入行为，从而对子女的学业表现产生积极影响。

技术方案及措施：

3. 研究计划与安排

写作进度安排：

（1）2019年3月25月，提交开题报告

（3）2019年3月-5月，收集中国教育追查调查问卷的相关信息数据，建立模型进行回归分析，撰写论文

4. 参考文献（12篇以上）

参考文献：

[1]龚婧,卢正天,孟静怡.父母期望越高,子女成绩越好吗——基于cfps(2016)数据的实证分析[j].上海教育科研,2018(11):11-16.