1. 研究目的与意义（文献综述包含参考文献）

一、研究背景及意义

随着我国社会的发展与经济转型，社会矛盾也日益突出，校园暴力现象非减反增，呈现出不断上升的趋势，近年来则是更加频发。国家预防犯罪研究所在2001-2003年，立项了一个名叫《校园暴力研究》的课题，该课题标志了我国开始对校园暴力问题进行研究^[1]。中国青少年研究中心课题组在2007 年发布的《”十一五”期间中国青年发展趋势报告》指出，青少年犯罪数量在2006年~2010年间持续上升，占到总犯罪数的60%左右^[2]。 据不完全统计，2013年全年发生校园暴力事件为726起，而2015年前5个月校园暴力事件就猛升至1830起，其中2015年八大恶性极端校园暴力事件影响最为恶劣，其结果甚至一度对学校的正常教学秩序造成严重影响^[3]。经过法制网舆情中心披露：以2015年发生的40件典型暴力事件为例，校园暴力事件绝大多数发生在中学生之中，所占比例为75%。其中初中生所占比例为42.5%，高中生所占比例为32.5%，大学生所占比例则为15%。而从校园暴力事件的处理结果来看，只有27.5%的暴力事件的责任人最终负了刑事责任，剩下的72.5%的暴力事件责任人没有负刑事责任^[4]。校园暴力在大中小学校频发，特别是个别触目惊心的极端暴力事件，破坏了学校正常的教学、管理秩序及声誉，严重损害了学生的身心健康，更给一些家庭带去无法弥补的伤害。校园作为青少年成长过程中停留时间最长的场所，其对青少年身心发展、习惯养成、能力培养的影响不言而喻。因此，研究校园暴力、抑制其发展趋势迫在眉睫。校园暴力作为一种社会现象，其背后的原因十分复杂。本次研究将继续对校园暴力的成因进行分析，探讨出有效可行的对策以抑制校园暴力的发生率，还青少年一片健康成长的净土。

二、相关研究综述

2. 研究的基本内容、问题解决措施及方案

一、研究问题

本文从个人、家庭、学校、社会这四个层面对青少年校园暴力现象进行分析，探讨解决校园暴力的相关对策，以减少校园暴力发生的频率。

二、研究方法