论文总字数：20658字

摘 要

孟子的德育思想作为中华民族传统文化的重要组成部分，蕴藏着异常丰富的可供当代借鉴的德育思想资源。本论文选题的目的就在于在忠于《孟子》原文的基础上，深入挖掘孟子的德育思想，并加以全面的分析，辩证看待其内容，取其精华、去其糟粕，对当今思想政治教育做出完善和改进。

本论文从经济、政治以及文化三个层面阐述了孟子的德育思想在战国时期产生的合理性；从孟子德育思想的内部出发，对孟子德育思想的内容，目标，方法和原则等进行了梳理；深入探讨孟子德育思想的历史积极意义和历史消极意义，分析孟子的思想的历史价值。最后，从对孟子德育思想的整体把握入手，论述其对当代思想政治教育的启示，力求为当代思想政治教育的发展发挥其最大的价值。

关键词：孟子；道德；教育；现代价值

Abstract

As an important component of the traditional Chinese culture, Mencius's moral education thought contains a wealth of moral education thought resources, which can be used for contemporary reference. The purpose of this article is to deeply study Mencius' moral education thoughts on the basis of loyalty to Mencius, deeply excavate Mencius' thought of moral education, make a comprehensive analysis, and dialectical view of its content, take its essence and remove its dross, make perfect and improvement to the current ideological and political education.

This paper expounds the rationality of Mencius's moral education during the Warring States period from the three levels of economic, political and cultural. From the inside of Mencius 'moral education, the content, goals, methods and principles of Mencius' moral education are sorted out. In-depth discussion of the historical positive significance and historical negative significance of Mencius' moral education thoughts and analysis of the historical value of Mencius' thoughts. Finally, starting with a comprehensive grasp of Mencius's moral education thoughts, discussing its enlightenment on current ideological and political education, and striving to maximize the value of the Mencius's moral education thoughts to develop current ideological and political education.

Keywords: Mencius; morality; education; modern value

目录

第1章 绪论 1

1.1 研究背景 1

1.2 研究目的及意义 1

1.2.1 研究目的 1

1.2.2 研究意义 1

1.3 国内外研究现状 2

1.3.1 国内研究现状 2

1.3.2 国外研究现状 3

1.3.3 研究述评 4

第2章 孟子德育思想的产生 5

2.1 经济层面 5

2.2 政治层面 5

2.3 文化层面 6

第3章 孟子德育思想的基本框架 7

3.1 德育目标 7

3.1.1 塑造理想人格 7

3.1.2 构建理想社会 7

3.2 德育内容 8

3.2.1 仁义 8

3.2.2 人伦 8

3.2.3 孝悌 9

3.3 德育原则 9

3.3.1 专心有恒 9

3.3.2 盈科而进 10

3.3.3 由博返约 10

3.4 德育方法 10

3.4.1 内在修养 11

3.4.2 外部教化 12

3.4.3 环境熏陶 12

第4章 孟子德育思想历史意义分析 14

4.1 孟子德育思想的积极意义 14

4.1.1 尊重德育主体的差异性 14

4.1.2 突出德育的主观性 14

4.1.3 提出德育的平等性 15

4.1.4 架构“天人合一”的道德境界 15

4.2 孟子德育思想的消极意义 15

4.2.1 依然是为维护统治阶级的利益 15

4.2.2 过于重视道德而轻视法理 16

第5章 思想政治教育对孟子德育思想的汲取路径 17

5.1 更新教育理念，尊重受教育者主体地位 17

5.2 调整教育目标，注重个人和社会的和谐 17

5.3 创新教育方法，“内修外教”双管齐下 18

5.4 关注隐性教育，构建家、校、社会三位一体教育体系 18

第6章 结语 20

参考文献 21

致谢 23

第1章 绪论

1.1 研究背景

自从我国全面融入全球化浪潮以后，我国经济、政治、文化等方面都向前迈进了一大步，但随着西方资本主义文明的入侵，道德缺失日益成为阻碍我国社会继续前进的主要原因之一。2016年习近平总书记在全国高校思想政治工作会上强调，要坚持把立德树人作为中心环节，要把思想政治工作贯穿教育教学全过程，努力开创我国高等教育事业发展新局面^[1]。毫无疑问，如何推进思想政治教育已经成为我国当前的一个重大课题。为打开思想政治教育的新局面，将孟子的德育思想融入当今思想政治教育有助于为当今思想政治教育工作提供新思路、新方向，使当今的思想政治教育更具中华民族特色。

1.2 研究目的及意义

1.2.1 研究目的

中华文化博大精深，其中最为瞩目的无疑是儒家学说，可以说，中华上下几千年儒家学说对中华民族产生的影响最为深刻。孟子作为儒家代表人物之一，是战国时期伟大的思想家、教育家，其言行有着丰富的德育思想。这些德育思想跨越千年，几经风雨，仍然保持着旺盛的生命力，为当今思想政治教育提供了宝贵的实践经验和丰富的理论资源。本选题的目的就在于分析、研究孟子的德育思想，辩证看待其内容，取其精华、去其糟粕，对当今思想政治教育做出完善和改进。

1.2.2 研究意义

（1）理论意义

孟子的德育思想在中国思想史上占据极其重要的地位，直至今日，其德育思想仍然深深地植根在中华儿女的血液里，长久并深刻地影响着整个中华民族。研究孟子德育思想对思想政治教育的作用，既可以完善对孟子思想的研究，又可以丰富当今思想政治教育的理论机制，还可以构建当今思想政治教育全新的价值体系。

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