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腐败心理

印度腐败问题背后的动机和条件

在透明国际的腐败感知指数中，印度在178个国家中排名第87位，55%的印度人有腐败的第一手经验。腐败可以指各种各样的行为和行为，指的是一个动态的过程以及它的结果。

腐败本质上是多层次的现象。它可以在个人、团体、组织和行业层面上运作。本研究将腐败定义为“一种扭曲个人或群体本性的过程”从一个更纯的状态到一个不那么纯的状态”。因为公司的腐败行为是必然的在个人行为的支撑下，个人层面的腐败成为了焦点研究。为了规范道德的概念，我们认为的lsquo;适当rsquo;是符合法律的适当，“不道德”是法律规定的不道德，反之亦然。

目的:从理论上分析个人层面的腐败动机和腐败制约，并加以应用制定反腐败战略。

研究设计：运用经典的激励理论和各学派的学习原则思考和收集，并回顾和定性分析二手资料。

个人腐败的动机是什么?

个人层面的动机是理解腐败首先发生的关键，例如，为什么人们愿意从事非法或不道德的行为。结构性原因肯定只是腐败产生的次要原因，因为人们天生就相信腐败行为是正常的或有益的。

威廉·麦克杜格尔的18种本能之一:“获取或收集财产”提供了获取财富的动机基础。权力的需要，(对他人有控制或影响的)欲望和占上风的欲望激励人们积极参与腐败。而权力和金钱则是外在的从事腐败的动机，根据期望价值理论，一个人基于对过去腐败成功案例的观察，会形成一种对腐败行为成功的期待。取得成功的腐败行为会导致一个人的根据认知期望调整行为。

萨姆·瓦克宁博士(自恋型人格障碍的作者和研究者)是心理需求促使政客们沉迷于通过腐败行为积累起来的无穷无尽的金钱。他们日益膨胀的银行账户里的余额既没有实际意义，也任何意图，只是迎合他们的精神病理。

腐败的原因:学习原则的应用

权威人士和同辈人在一个人的社会交往环境中起着重要的作用。这个孩子有两种矛盾的行为环境。在某种程度上，孩子们得到了道德教育。同时，他在环境中观察各种形式的腐败。

他可能有一个强大的道德分支，或者可能知道腐败是人类在群体中寻找规范的一种自然倾向。无论是权威人士还是贵族，都在个人的腐败上发挥着强制性影响。实验证据表明，当权威数字同辈人都对腐败行为产生影响，他们的影响被放大了。这可能会使人们认为腐败是可以接受。一个具有强大的道德分支的人会对腐败行为变得敏感。但是，如果他们对腐败问题的抵抗不但没有得到强化反而受到惩罚时，他们就会变得麻木不仁。

此外，尽管人们谴责政府的腐败，通过付钱给中间人等类似行为会加速交易，这让他们更容易接受。问题是如何划分小型腐败和大型腐败行为，大腐败行动始于小腐败行动。人们会逐渐习惯于腐败的行为。通过社会化，他们认识到腐败是一种普遍行为，且这种有问题行为是得到允许的，因此他们慢慢适应腐败的行为。

服从策略，门内现象作为个体逐渐服从较大的行为而运行，门内现象作为人们在极大的腐败行为中拒绝就业而运行;同意第二个更合理的要求。个人首先会跨越道德模糊区域，当该区域内的行为变得更容易被接受时，他们就会滑向滑坡效应，也就是说，他们就更容易将道德模糊的边界延伸到以前从未考虑过的领域，从而导致承诺的升级。从事消极行为的人通常会试图通过否认责任或否认伤害来为自己的行为辩护，这样他们就不会感到矛盾。

通过联想，某些刺激导致行为模式被表达为发达的反应。对于需要养老金的退休老人，贪官不给他养老金，除非他支付一大笔贿赂。老人动机的障碍会引起他的应激反应。为了减轻他的压力，他同意行贿(因此，被动地参与腐败)。通过这些经历，他受到了传统的制约，并开始将当权者与腐败联系在一起。社会经济阶层对腐败的态度不同的一个解释是强化。对于那些收入较高的人来说，腐败的代价与好处相比微不足道。与拿回被没收的驾照的麻烦相比，付给警察的钱是微不足道的。

中下层阶级的反应表明，对他们来说，最重要的是他们如何成为腐败的受害者，看到他们的税款如何被浪费在糟糕的服务或官员的个人利益上。对于积极参与腐败的人来说，金钱是次要的激励因素。及时完成工作对行贿行为起到了积极的促进作用，而通过消除腐败官员的威胁对行贿行为起到了消极的促进作用。如果个人拒绝服从腐败官员的要求，他/她可能会受到正/负的惩罚(滥用职权)。因此，这种抵抗行为被抑制了。

人类有一种自我服务的偏见，导致不道德的倾向的行为。(约翰,1999;(Moore and Loewernstein, 2004)当人们无法摆脱腐败行为时，他们会产生“习得性无助”。他们过去屡次失败的经历使他们无法摆脱不愉快的处境。因此，尽管人们对腐败如此愤怒，但似乎也有一种无能为力的感觉。

反贪污策略(运用学习原则提供解决方案)清廉的政府官员应该得到奖励，以积极加强他们的道德和忠诚的行为。根据工作表现增加的工资应按照“部分固定比率间隔强化计划”执行。例如:每成功完成一项任务，官员就会得到一张优惠券(代币)，收集到30张这样的优惠券，他就可以兑换。(代币制)

奖励/特别表彰”应该按照“部分可变比率间隔强化计划”进行，这意味着更好的响应质量(性能)。要建立一个透明的制度，对官员的行为进行充分的检查。这样做将确保官员们不会在大多数时间里从事腐败行为。如果他们这样做了，公民就可以很容易地举报腐败行为。“举报腐败行为”的回应将会增加，因为它会消除令人反感的刺激(受到腐败官员的威胁/被腐败官员索贿)，从而起到负面强化作用。此外，应该对腐败官员制定严厉的令人厌恶的惩罚，检举人应该在每一步都得到奖励。比如，首先，当他们接近反腐败机构时;第二，当他们叙述事件的时候;第三，当他们提供证据时，等等。

此外，该官员应被罚款/惩罚，因为没有按时完成任务。如果这个官员没有在规定的时间内/在规定的签发日期签发执照，那么他应该被罚款，这将是一种消极的惩罚，因为这涉及到由于不受欢迎的反应而拿走一部分工资。该官员被停职几天，作为对其腐败行为的惩罚，将被视为停职。

随着“零卢比”的有效和普遍使用，假钱被愤怒的公民当做是一种抗议手段，他们抗议政府工作人员利用本应该免费提供的服务来索要贿赂，作为一种有助于应对系统性政治腐败的方法,很少遇到来自普通人的阻力的官员来说，这是一种积极的惩罚。当人们有勇气展示他们的零卢比时，官员会十分恐惧。这十分有效的控诉了贿赂行为。

替代性学习，通过观察来学习，像安娜·哈扎尔这样强有力的社会化代理人，像塔塔茶叶公司的贾戈·雷这样的意识运动，关注腐败问题，敦促公民觉醒，与腐败作斗争，并作为一种强有力的变革工具。

应该建立非政府组织，如社会透明度，权利和行动协会(ASTRA)，通过与村民和工厂工人直接合作，在印度卡纳塔克邦的基层与腐败作斗争。村民和工厂工人通过观察和获得他们可以积极反对腐败的信念来学习。

摘要和结论：这篇论文的目的是研究腐败背后的各种心理过程，并试图通过改变这些过程，利用学习的原则来找到解决问题的方法。为了了解腐败的根本原因，研究人员采用了各种不同的学习动机和经典的、操作的、社会的和认知的学习学派。各种各样的心理过程，如服从现象、自我服务偏见、承诺升级，这些都决定了腐败行为是在研究过程中通过模型捕捉到的。今天，腐败已经成为一种生活方式，它不仅需要在宏观层面上改变体制，还需要改变支撑腐败的心理过程。基于应用程序的研究以解决方案为中心，并提出各种反腐败战略，基于学习原则，可以在印度实施。

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