自闭症儿童教学玩具设计任务书
2020-02-18 15:54:40
1. 毕业设计（论文）主要内容：
据相关资料表明，在我国13亿人口中，可能有超过1000万的自闭症人群、200万的自闭症儿童，并以每年将近20万的速度增长，然而真正能接受正规机构进行康复治疗的自闭症儿童依然是少数。研究表明，经过早期科学的干预，不同病理程度的自闭症人群能相应地减轻社会照顾、拥有一技之长，甚至为社会做出贡献。所以，要根据不同程度制定适合的人生规划、干预康复的目标，以及融入社会的不同方式，从而大大减轻社会对大龄自闭症人士的养护、安置等负担。我们应该以“生命全程”的视角，从早期筛查和诊断、早期抢救性干预、幼儿教育、学龄期随班就读、职业培训、就业、养老等各个环节，提供全方位的社会支持，才能真正解决这个群体所面临的、我们整个社会所面临的问题和困难。而这一以生命周期为视角的庞大的“工程”，仅靠自闭症家庭本身是无法完成的，需要全社会大力的支持。
本文通过对此背景的深入研究，为自闭症儿童设计教学玩具，针对他们语言发育迟缓、情绪行为异常、社交困难、注意力不易集中等特点，通过教学玩具引发他学会日常生活的秩序感，手眼协调，以及沟通能力。2. 毕业设计（论文）主要任务及要求
任务：
1.分析中国目前的自闭症教具现状
2.了解自闭症最新临床研究进展
3. 毕业设计（论文）完成任务的计划与安排
| 序号 | 设计及展示工作的阶段名称 | 开始时间 | 完成时间 | 起止周数 |
| 1 | 选题、计划制定 | 11.1 | 1.10 |
|
| 2 | 设计调研 | 1.11 | 3.3 | 寒假-1 |
| 3 | 设计草图、方案设计 | 3.5 | 3.31 | 2-5 |
| 4 | 方案优化、色彩计划、模型制作 | 4.1 | 4.30 | 6-9 |
| 论文提纲、起稿 | 4.2 | - | 6 | |
| 5 | 展示方案设计、展板制作 | 4.23 | 5.10 | 9-11 |
| 论文撰写与修改 | - | 5.10 | 11 | |
| 6 | 毕业设计展 | 5.10 | 5.15 | 11-12 |
| 论文完成、提交评阅 | 5.15 | 5.25 | 12-13 | |
| 7 | 毕业设计答辩 |
| 6.1 | 14 |
| 8 | 毕业设计资料整理 |
| 6.6 | 15 |
4. 主要参考文献
[1] 自闭症谱系障碍儿童对玩具类别的注意偏向[j]. 张洁,陈顺森,江雪芳,白丽. 闽南师范大学学报(自然科学版). 2015(03)
[2] 自闭症儿童家长的泛自闭症表型及与共情能力的关系[j]. 钱乐琼,肖晓,杨娜,周世杰. 中国临床心理学杂志. 2014(01)
[3] 自闭症儿童情绪认知能力测评[j]. 陈瑾,兰岚. 绥化学院学报. 2014(01)
