1. 研究目的与意义（文献综述）

目的及意义：科普馆是科技、经济和社会发展到一定阶段的产物。科普馆更是科技进步的象征,是人类文明精华的展示场所。它的主要任务是普及科技知识，提高全民科技文化素质，向群众弘扬科学精神，倡导科学方法，传播科学思想，启迪科学思维。因此科技馆是文化教育事业的重要组成部分之一。在经济全球化背景下，社会经济、社会发展与科技创新的关系、国家、民族与创新能力的关系正日渐受到人们的普遍关注。而科技馆作为实施科教兴国、可持续发展、人才强国战略与公民科学素质建设中的基础设施建设，提高人们综合科学文化知识有着重要的作用。因此，如何在此基础上对科技馆展示交互进行有效地设计是当前科技馆发展的关键所在。

科普馆的设计核心是“以人为本，授人以识”。通过触屏查看，虚拟现实技术，场馆体验等交互设计来使人们感受到最真实的科学体验。以“观众为中心”的交互设计方法，不仅仅是将观众作为设计的焦点，还需更加关注“观众的行为方式与思维方式”。从而不断加深人们对于科学知识的认同感，学习和了解科技，最后实现普及科学知识，传播科学思想和科学方法的目的。在科普馆展示设计中，用简洁、实用、新颖、灵活、科技感的风格设计，基营造一种高科技，未来感的氛围，通过科普的文化，环境，空间，色彩，材质，展具的设计，达到整体效果。展示设计与科普馆的理念也是相契合的——“以人为本”的科学知识普及，通过技术与美学的结合，达到人与科技的互动，加强参观者的科学个性化参与体验。

国内外现状分析：

2. 研究的基本内容与方案

基本内容：我选择的题目是武汉市民之家科普馆交互设计研究，首先是对武汉市民之家的参观和了解，武汉“市民之家”是武汉市的重要对内对外展示窗口之一，其主场馆设计采用现代主义风格设计，简约、大方并具有荆楚文化气息。其中科普展示厅在主场馆的二楼，设置内容涵盖了航空、航天、汽车等以及多个领域，可谓整个场馆的点睛之笔。本次研究主要内容包括运用展示设计的原理和方法，通过对展示空间的造型构成、色彩、材质运用、多媒体运用等系列手法，特别是结合交互展示这一崭新的表现手法，来达到观众和科技互动式交流，来提升观众的参与度和兴趣，以此完整、清晰地表达科普展示厅的功能、形式、人文和科技特征。通过沉浸式互动方式，让参观者体验安全、快捷和生态的城市生活，展示重点工程和基础设施的规划建设情况。

一直以来，科普馆就以展示与教育为主，向参观者宣传各种先进的科学知识与科学技术。然而，部分科普馆中传统的展品展示方法，即将展品用围栏或玻璃围住，无法充分激发参观者对科普知识的学习兴趣，从而无法取得理想的科普教育效果。因此，在科普馆的展示设计中，就需逐步深化交互式设计的推广与应用，即在综合运用了各种先进科学技术的现代化展示环境下，以参观者实现对展示知识意义的构建与能力的培养为其最终目的而进行的一种面向教学的交互式活动。根据整个展馆的环境与主题恰当的设计交互游戏，进而创设出游戏化的展示学习环境，并重点突出人际与人机的交互设计，凭借着其展馆内展品互动性强、展教创新且展教内容多样等优势，从而吸引更过的参观者来馆参观学习，最终使科技能在人们日常生活中能够发挥出更加重要的作用。

设计任务：学习并吸收国内外科普馆外观和展厅布置的文化互动交流

3. 研究计划与安排

序号 设计（论文）及展示工作的阶段名称 完成时间 阶段目标

1 开题报告 2017. 3. 20

2、 毕业设计效果图、三视图及效果图 2017 . 3. 18

4. 参考文献（12篇以上）

[1] 葛鸿雁，编著《展示设计》，高等教育出版社，2007.2

[2] 王芝湘，编著《展示设计》，东华大学出版社，2008.8

[3] 王新生，编著《展示工程与设计》，华中科技大学出版社，2015.9

[4] 胡家宁，项建华，蔡薇 ,编著《展示空间设计与工程》，重庆大学出版社，2015.5