1. 研究目的与意义（文献综述）

幼儿园建筑在现代城市中属于相对特殊且较重要的建筑类型，幼儿教育不仅深深地影响着每个人的人生发展,也极大地影响了国家的发展和民族的未来。如今幼儿园已经不限于为儿童提供休息、教学和玩耍的场所,它的建筑设计要将所有室内外环境有机的结合在一起,一起为儿童的成长创造交流、创造和童趣的空间。教育理念对于幼儿园建筑的设计和规划起着非常重要的影响。从国内现阶段的现状来看它常常作为配套建筑而存在，对儿童的成长发展有着重要的影响，新建部分幼儿园在设计上对空间营造等问题的思考还有所欠缺。改建的幼儿园存在的问题更是多之又多。

在国内现阶段的现状来看，幼儿园常常作为住宅小区所需具备的配套设施而存在，有些在设计上投入的精力略显不足，把精力、财力集中在住宅、商业等经济回报较高的建筑类型。在整个住宅区内，幼儿园所处的位置、环境、日照条件、交通等都不作为重点来考虑。导致很多新建幼儿园都不满足幼儿园设计规范的基本要求，更别提幼儿园的其他优化设计和分析。

即使是在满足功能的前提下缺乏分析儿童的心理特质，有的甚至将固有的设计手法往建筑上生搬硬套，比如泛滥的使用色彩、卡通贴画、卡通家具等来营造幼儿园的气氛。尽管色彩、贴画确是幼儿园建筑所应具备的趣味性元素，然而缺乏思考无逻辑的付诸于建筑，依靠室内装修等浮于表面的设计手法，设计出来的幼儿园显然是不能获得幼儿的青睐，更不能满足幼儿的心理诉求的。

2. 研究的基本内容与方案

2.1研究（设计）的基本内容：

研究课题提出的背景，研究国内外对课题的分析。实践分析，由现有的案例以及幼儿心理学入手，分析幼儿对教育环境的需求对互动装置的需求，有针对性的解决问题。明确课题的研究意义，使幼儿园建筑以及幼儿互动空间设计能使幼儿获得更好的教育环境。

2.2目标：

3. 研究计划与安排

2014.3.18搜集相关参考资料和素材，并认真阅读、分析

2014.3.19规划整体的设计思路

2014.3.25方案设计

4. 参考文献（12篇以上）

[1]《发展心理学》,[美]罗伯特·费尔德曼,世界图书出版公司北京公司,2007.

[2]《幼儿园设计》，[日]日本株式会社新建筑社,2011.