1. 研究目的与意义（文献综述）

设计的目的：在遵守益智玩具的安全性,人机型，趣味性，益智性，互动性等设计原则的条件下，我们设计一款儿童益智玩具是为了开发儿童的智力，让孩子们变得更聪明，更有想象力和创造力。而且，近些年来，国内家长十分重视儿童的智力发展，儿童的益智类玩具也越来越受家长的欢迎，而国内设计生产的益智玩具是否存在益智功能，也是家长们关心的事情，所以说我国儿童益智玩具想要获得更大的市场，还需设计出与众不同的儿童益智玩具，并且体现出此款玩具的功能以及其价值。

设计的意义：玩具是指可以用来玩的物品，孩童成长过程中会伴随着各式各样的玩具。而益玩具是一种开发智力的玩具，也是一种科学玩具，就是在玩具的研究开发过程中应用某种科学道理，或者在玩的时候能体现某种科学道理。目前的玩具的种类繁多，其中益智类玩具占据了重要份额，孩子在玩玩具尤其是益智玩具的过程中是一种动脑筋、动手的训练，能促使孩子发挥他们的想象力和思维能力。益智玩具根据其性质又可以分为很多种，其中拼接的益智玩具作为儿童日常生活中接触的较多的一种玩具，起到了对儿童提升智力的作用。

国内外现状分析：国外玩具市场的流行趋势影响着国内的玩具设计，国内拼接玩具设计样式基本照搬了国外的经典拼接玩具，例如乐高之类的积木玩具。我国玩具设计行业面临着越来越大的挑战，都在寻求差异化的设计，但基本上都是大同小异，市场上拼接玩具样式繁多，种类单一，而益智玩具的开发与研究在国外则很受重视，尤其是在儿童的智力开发方面，在西欧、北美、日本等国家，都有专门的设计师和研发团队，设计出很多经典的益智玩具，如魔方、积木、可塑泥等。当然中国古代也有一些益智玩具，如七巧板、九连环、鲁班锁等等。这戏玩具在开发智力的同时，也向我们传递了别的方面的知识，如数学、物理学和化学等。但中国古代的思维方法的局限性影响中国近代科学技术的发展，一方面影响科学理论转化为设计方法，另一方面影响设计方法转化为现实产品。所以国内的益智玩具仍然落后与国外的益智玩具设计，在设计方面我们需要寻求全新的、具有差异性的益智玩具设计。

2. 研究的基本内容与方案

（1）基本内容

1.查阅相关资料并实际调研益智拼接玩具的玩法、种类，了解益智拼接玩具的功能作用以及意义；

2.针对益智拼接玩具的材料特性，作出创新形的设计以及分析可行性方案；

3. 研究计划与安排

4. 参考文献（12篇以上）

[1]刘华伟，余敏.儿童益智玩具的创新设计[d].昆明：昆明理工大学艺术传媒学院，2010.4.

[2]张振中，李琰君.智玩具的分类研究.[d].广西轻工，2008.12.

[3]张锐，董惠惠.玩的智慧——中国启智玩具之拼板拼接类游戏的设计启示[j].艺术教育，2014.9.