1. 研究目的与意义（文献综述）

绘本一词来源于日本，是一种以图画为主文字为辅，甚至完全没有文字全市图画的书籍。在绘本中，人们可以直接通过绘画语言来了解故事的细节，内容，主题和需要表达的深层次的含义。绘本作为一种重要的儿童文学样式最早出现在西方，很多西方国家已经拥有了优秀的绘本插画家，他们创作的绘本艺术价值与教育意义相结合，且历史悠久，运用绘画与语言结合的手法，讲述故事表达情感，我国的大量优秀绘本皆是由国外引进的。

研究表明，儿童对于色形两维的感知从出生就已经具有了，因此与一般图书相比，集形状与色彩一身的绘本读物更容易被儿童接受，绘本阅读具有直观性和形象性，符合儿童审美需要和心理特点，在长期阅读中可以激发儿童阅读兴趣，培养儿童的综合素质，养成良好的阅读兴趣，态度和习惯，丰富人文素养，激发创造思考的能力。

2. 研究的基本内容与方案

绘本的主要内容是以小女孩捡到一颗龙蛋为开端的故事。小女孩在家里的院子里拾到了一枚从天上落下的蛋，蛋中孵出了幼龙，女孩与幼龙培养了深厚的感情，可随着时间的流逝，龙渐渐长大，对女孩的家庭生活产生了负面影响。女孩起初 因为感情问题不愿让龙离开而与家里人发生了争执，冷静下来后终发现龙对家里造成的负担，认为回归自然才是对龙与自己最好的选择，郑重的与龙道别。欲利用文字与图画结合的方法，展现女孩与龙生活的点点滴滴，再到最后不得不与龙分别的不舍。

在绘本的设计上遵守设计原则即需要，形式与文脉，在形式上达到多样统一，对称与均衡，简洁与细腻。该绘本的定位是面向少年儿童的偏童话故事，意教导孩子不要过于感情用事，要承担起家庭的责任，作出不让自己后悔的抉择。

3. 研究计划与安排

第1周写毕业创作开题报告和任务书。

4. 参考文献（12篇以上）

余艳深.浅谈绘本色彩设计的重要性.河北：河北省群众艺术馆，2012