1. 研究目的与意义（文献综述）

定格动画的镜头语言应用

我们所熟知的定格动画是一张张拍出来的，的却是这样但它任然是由一个个的镜头组合而成的。 对于电影拍摄过程,首先是通过对剧本的理解构建一个场景,然后根据场景 内的不同人或物及其所要表达的动作或情绪设计相应拍摄镜头,对拍摄有一个整 体规划,然后在表演过程中通过不同摄像机位镜头的拍摄,获得整个表演过程的 素材,之后通过剪辑师将不同镜头进行剪辑组接和特效生成,最终制作完成一部 电影。

西方是定格动画的发源地,从电影创作的初期,定格动画就在一些实验电影 和先锋电影中有所运用,像威尔斯 奥布莱恩的电影《金刚》中,由模型制作的 金刚和一些场景让定格动画在荧幕大放光彩。定格动画在国外非常的流行,每一年都会有优秀的影片呈现。 中国的定格动画是从 20 世纪 50 年代起步,那时候出品了一批优秀的动画片 如《孔雀公主》、《长发妹》、《神笔马良》等等,到了 80 年代的《阿凡提的故事》 更是人人皆知,成为中国定格动画的经典之作。中国的定格动画片很多都是源自 于民间的故事,幽默诙谐,激励人心,对观众有一定的积极的教育意义。到了 90 年代,电脑技术的发展,人们对电脑动画的喜爱让定格动画跌入了谷底,而 这些优秀的定格动画影片的出现,我们重新燃起了对这个古老的艺术的希望,也 让我们重新思考到底什么样的动画片才是让观众喜欢的并能成为经典存在的,什 么样的角色才能深入人心。 本课题研究目的:经过调查发现,中国的定格动画片在偶型角色塑造上难以 给观众留下深刻的印象,更不用说整部动画片了。动画片中角色是影片的灵魂, 是整部动画片的重要的构成要素,如何更好的塑造角色形象,更完善角色的性格, 是本文撰写的初衷。

2. 研究的基本内容与方案

一分镜头的工作内容动画分镜头脚本的作用,就好比建筑大厦的蓝图,是动画师进行绘制,剪辑师进行后期制作的依据和蓝图,也是所有创作人员领会导演意图,理解剧本内容,进行再创作的依据。分镜头脚本的格式通常采用表格的形式。动画编导在编写分镜头脚本时,工作的主要内容有:(1)将文字脚本的画面内容加工成一个个具体形象的画面镜头,并按顺序列出镜头的镜号。(2)确定每个镜头的景别,如远、全、中、近、特等。(3)排列组成镜头组,并说明镜头组接的技巧。(4)用精炼具体的语言描述出要表现的画面内容,必要时借助图形,符号表达。(5)相应镜头组的解说词,对白。(6)相应镜头组或段落的音乐与音效效果。二分镜头的基本常识(1)景别任何一部影片都要使用各种景别,概括的说,可分五大类即远景;全景;中景;近景;特写。其中还分为大全景;大特写。景别是由视距来确定和划分的,所谓视距,是指摄影机与被摄对象之间的距离。在一个镜头内,或者说一个电影句子内,就应包括经过严格选择的各种不同的景。因此,便有了各种景别。通常各种景别的界定以人在画面中的比例为准。如远景和大全景,主要表现特定的场景,交待故事的发生地点,或者是烘托故事的氛围等。全景和中景主要拍摄人物的全貌或半身,它比较接近生活中人们常规的视野,一般情况下的运用过程,都适于在这种均衡;平稳的景别中表现,通常用于交待故事的剧情发展。近景和特写指人胸部或肩部以上的镜头,它们把观众的注意力集中到形象和表情的细部,当导演要强调人物的瞬间反应或激情,给予观众情绪冲击力的时候,近景和特写就突出地发挥着作用。大特写主要用于交待人脸上的某一个表情或某件特殊的物件道具,这是用的极少,但一用则让人过目难忘的一种镜头。景别决定着我们对银幕上人和事物关系的程度。通过景别的变化给观众带来的时远时近,时粗疏,时细密,时而浏览品味时而一目了然的观察方式,是动画影片魅力所在的重要原因。

3. 研究计划与安排

10.22-12.22 制定毕业论文工作计划。选题 填写毕业设计（论文）申请表

03.01-04.01 开题报告，完成毕业设计（论文）

04.02-05.06 毕业设计（论文）中期检查，毕业设计（论文）修改，定稿，评阅，打印。

4. 参考文献（12篇以上）

谭东芳《动画分镜头技法》.京华出版社2011年11月

祝卉《视听语言和动画分镜头》.清华大学出版社2009年9月

唐愚程《定格动画》西南师范大学出版社 2012-02版