论文总字数：5080字

摘 要

本次设计遵循寓教于乐的设计理念，结合老山森林公园已有的自然条件，完善规划原有的步道系统，并围绕规划自然教育中心，依托森林步道，设计完整的自然教育系统，并配套相应自然解说，将自然带入人们的生活中，使人们认识自然、学习自然、改善自然。

This design follows the design concept of teaching and pleasure, combines the existing natural conditions of Laoshan Forest Park, improves the planning of the original trail system, and around the planning of natural education center, relying on forest trails, designs a complete natural education system, and matches with corresponding natural explanations, brings nature into people's lives, so that people can understand nature, learn nature and improve nature.

一．选题背景

1.1老山国家森林公园

随着城市的不断发展，森林的样貌渐渐消失在人们的视野中，人与自然的距离也越来越远。近年来，人们开始逐渐意识到森林旅游的乐趣与自然保护的重要性，森林公园逐渐在全国范围内迅速崛起。在南京五大国家森林公园中，老山占地面积位居第一，占据非常重要的地位。老山森林公园依靠其良好的自然优势，成为户外运动与野营的首选景区。然而随之而来的也有人为活动对老山的伤害。本次设计选址位于老山国家森林公园西部，旨在为登山客与周边游客提供一个更加便捷、新颖的户外游乐场地的同时，也为老山林区的生态改善与资源保护贡献一份力。

1.2森林步道系统与解说系统

在森林公园规划过程中，由于步道系统承担交通、观景、体验、健身、科教甚至防火等许多功能，应充分利用地形与现有资源，使步道的功能效益与旅游效益达到最高。在大型景区中，常依据长度与坡度规划系统化的步道环线，依据周边分布资源规划不同类型游线。

在森林旅游的过程中，环境解说承担着非常重要的作用。如何寻找一种充满趣味又简洁明了的方式帮助游客读懂大自然的语言，是我们作为设计者需要做到的。

1.3自然教育

自然教育是面向大众，以儿童、青少年为重点培养对象,让人们更好地认识自然，学习自然，提高自身对生活环境的认同和归属感，并且主动保护周边的环境，关心自然发展情况。

如今，人们逐渐认识到自然教育的重要性，许多城市均出现自然教育中心机构。老山森林公园景观、生物资源丰富，具有开展自然教育活动课程的先天优势。本方案主要从方案、设施两个方面进行设计，规划完整的自然教育中心。

1. 设计过程分析

1.理念来源——美国”无痕山林“户外运动方式

如今城市发展出现三大趋势，即旅游城市、教育城市与生态城市，如何在这三大趋势之间寻找共生是本方案的设计目的。在老山林区中，即使游人稀少的地方，也可看见自然被人为破坏的痕迹。户外运动对自然和人文资源的破坏和冲击应当受到重视，“无痕山林”便旨在提醒人们在自然中活动时，关注并身体力行地保护与维护当地的生态环境，在户外运动的同时，不仅杜绝对自然环境的影响，也能尽力改善生态。

2.老山西部步道系统规划

本方案选址位于老山森林公园西部。从上位规划角度来看，场地地理交通便利，自然资源与人文历史资源丰富，包括规划隆兴寺龙洞组团与兜率寺云雾茶组团。山林步道的规划设计遵循上位规划，并主要考虑五个方面，即游客旅游习惯、游客旅游倾向、场地资源、场地地形与场地植物分布。

1. 游客旅游习惯。场地希望为游客提供更便捷的旅游线路。从主入口进入后，根据上午游览、午餐、下午游览、离开的一日游线或者包含住宿的多日游线，大致规划步道系统与功能建筑选址。
2. 游客旅游倾向。调查资料发现，民众对于山林旅游的内容选择主要倾向于亲子、观景与康乐三个部分。在设计过程中主道路串联森林教室、森林客厅与森林良方三个部分。
3. 场地资源。在实地调研过程中，常发现主要景点资源没有以主道路串联，导致游客无法快速找到通往目的地的道路。设计过程中对这一现象加以改善。
4. 场地地形。场地采用步道系统分级制，根据不同对象，规划四类步道，即无障碍级步道、亲子级步道、健脚级步道以及山友级步道，在路线特性、步道坡度、路面状况以及服务对象几个方面加以区分，方便游客选择适合自己的步道。另外，通过对地形的分析，选择出几个视野良好或具有特色的点，作为登山打卡点，并以步道串联。
5. 场地植物分布。设计场地大部分是林区，植被是重要观景、体验对象。在对场地植被的种类、分布、功能、特性加以整理后，利用植物给人视觉、、嗅觉、触觉的影响，规划不同功能特点的山林步道，给游客带来多样感受。

经过整体的规划，整理总结出一级路、二级路、山林野道、越野步道以及健身步道，并接入相应规划道路。并对资源加以总结，分为七条特色游线，即观景游线、地质游线、森林游线、人文游线、养生游线、体验游线以及蝴蝶游线。在登山入口与路口处设置指引与解说牌，为游客提供方便。

1. 老山西部自然教育中心与解说系统规划设计

3.1场地解说系统设计

场地解说希望为常年身处都市的人对大自然的美进行“翻译”，使人们使人们理解自然，学习自然。场地内在不同功能区内安排不同途径的环境解说，如在登山点处，设计望远镜与指引排，游客可先看到目的地形态，再根据指引前往，有另一番意趣；在自然教育中心安排视频、音频播放等多媒体解说，以更新潮的方式带动游客的兴趣等等。

3.2 自然教育中心设计准备与场地选址

自然教育中心利用场地特有资源，为久居城市远离山林的青少年儿童提供一个亲近自然、学习自然的场所。由于建筑面积较广，选址选在地势较为平坦的位置，靠近主道路、主入口、主要游线登山入口、规划山林体验区与中华虎凤蝶栖息地，位置便利，依山就势，景观效果良好，与周边步道连通性高。

3.3自然教育中心建筑设计

根据对案例的研究总结，一个自然教育中心的基本构成包括方案、人、设施、运营管理四个要素。在本方案中，建筑主要分为三部分，即教室、住宿区、餐厅三部分。住宿区远离教室，避免嘈杂，选址在水库周边，结合阳光草坪与滨水栈道，环境优美，提高自然教育中心留宿质量。教室内部安排足够面积的活动区、多媒体教室以及作坊，可提供各类教育活动。餐厅邻水而建，靠近生态菜园，并提供作坊，可供游客进行采摘、烹饪体验。建筑立面多变，顶平面形状灵感来源于花与蝴蝶等自然元素，并呼应不远的虎凤蝶栖息地景点。

3.4自然教育中心方案课程规划

（1）规划室内教室与室外教室，在室内教室中安排多媒体科教、科学实验、手工体验等活动；室外教室分为可食花园、可食池塘、可食森林三个部分，以自然教室的方式宣传可食地景理念，在大自然这个教室中可以进行教育、宣传、展览等活动，以此为核心，建立从有机农业原材料的种植、利用、造景、教育到培训、销售的生态农业教育平台。

1.可食花园。在现有农田中规划一片生态大棚作为教室，进行针对有机农业的科教活动，包括蚯蚓观察塔、养蜂制蜜体验、植物酵素饮料制作等活动。另外，还有垂直绿化与气雾栽培体验，游客可将培养的“一米菜园”蔬菜格子带回家安放于阳台或花园上，宣传有机农业、蝴蝶城市理念，希望逐渐改善周边城市色相。

2.可食池塘。老山可食池塘区依靠生态餐厅，以鱼菜共生、桑基鱼塘体系为主要学习、体验对象，结合有机餐厅作坊，进行有机农业理念推广。以鱼菜共生体系——这一种新型的复合耕作体系为学习体验对象，通过活动安排，使生态循环概念、可持续发展、资源节约等理念得以推广与宣传。并配合餐厅可提供生态美食制作体验与品尝，丰富场地功能活动。

3.可食森林。可食森林作为自然教育中心延伸出的周边教育活动，充分利用现有林地，对其加以改造，形成一片既可以观景游览，又可以体验、食用的自然情感之境。食物森林主要是以果树和核果树木加上许多多年生的作物为主轴，除了生产食物、香料、中药、日用品等，它们也有森林的功能，可以作为可食森林规划示范基地，在周边地区加以推广。

（2）在中华虎凤蝶栖息地内建设森林塔与空中栈道，宣传蝴蝶城市理念，提供免费的步道地图折页与有机植物种子赠送。

（3）设置登山点打卡计划，鼓励市民健身活动，在登山点手机定位打卡可获得相应礼物与纪念品。

此外，还设计保护区研究计划，中华虎凤蝶研究、数量检测以及杜衡生长情况监测、垃圾换取计划——鼓励游客收集山林垃圾以换取纪念品或优惠券。

1. 中华虎凤蝶栖息地营造

蝴蝶是生态质量好坏的“指标”，只有环境优良的地方才能吸引蝴蝶“驻足”，蝴蝶的种类和数量反映了生态系统的情况。如今人们越来越重视生态建设，而森林生态系统是蝴蝶重要的栖息地之一。中华虎凤蝶作为场地特有的珍稀动物，栖息地营造应作为设计重点。

4.1场地设计

调查发现，干扰 、寄主植物（杜蘅）和树木三者是影响中华虎凤蝶群落结构和关系的主要因素，蜜源植物对其群落结构和功能影响尚属次要。所以栖息地针对这几个方面进行设计。由于栖地连续性对虎凤蝶生存影响很大，并且过多的常绿树会抑制杜蘅生长，在栖地示范区范围内进行林相改造，减少常绿景观树、增加国槐林面积。另一方面，调查发现蝴蝶种群在人为干扰较大，植被单一的地区无法生存，但在植被过于茂密，无人修剪的灌木丛内也无法生存。原因是蝴蝶飞行距离较短，过于茂密的植被层会阻挠蝴蝶的连续飞行，造成蝴蝶无法直接获取食物，从而减少蝴蝶成活率。设计规划志愿者小径，开设志愿者培训课程，组织志愿者在规划栖息地范围内进行枯枝清理、蜜源植物、中华虎凤蝶寄主植物种植、杜衡种群数量检测等活动，形成老山地区自发的中华虎凤蝶保护组织，并提高市民对蝴蝶保护的意识。

4.2森林塔愿景

在规划栖息地内，以高空步道连接森林塔，形成集在线科教解说、旅游观景规划与登山徒步服务为一体的特色森林建筑，既吸引游客、满足功能需求，又尽可能减少游客对森林的影响。森林塔内以飞鸟、蜜蜂、蝴蝶保护为主，进行多媒体科教宣传讲解并有配套服务、体验设施提供，连接网络实时更新情况，将山林旅游的新形势带进人们的视野。

1. 结语

景观规划设计的目的在于将人为影响对于自然的负面影响降到最低，同时利用人为干预对场地造成积极的影响。设计希望老山森林公园作为南京城市二环线内继紫金山森林公园之外的第二大”城市山林“，既可作为周边城市的学习对象，又可方便城市中的人利用空余时间学习自然、亲近自然，从而改善自然。

1. 参考文献

[1]我国城市绿道的规划途径初探——以南京市为例. 王晓晓张鸣洲

[2]国家森林公园自然教育基地规划设计研究. 龚文婷

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