1. 研究目的与意义（文献综述包含参考文献）

文 献 综 述 本课题来源、目的、意义、国内外概况 1、本课题的来源 家庭是儿童接受早期教育的重要场所，亲子关系是儿童人生中形成的第一种人际关系，也是最基本、最重要的一种关系。

学龄前期的儿童正处在性格和习惯养成发育的重要时期，他们易受暗示，模仿性强，这一阶段他们很喜欢模仿别人的言语，动作和行为，非常容易受到他人的影响。

父母作为儿童的抚养者、监护人同时也是第一任老师，儿童受到的早期教育基本来自父母，所以在学龄前期，儿童往往会模仿父母的行为习惯，说话方式等。

2. 研究的基本内容、问题解决措施及方案

一、本课题预期达到的目标 根据儿童和家长的不同需求，在设计时结合双方心理特征，解决亲子家具尺寸比例不合理;亲子双方互动性不足；使用过程中儿童积极性不高等问题。

与此同时，通过对亲子阅读家具的设计使得亲子家具不仅仅是冷冰冰的生活起居用具，更是培养儿童阅读兴趣，增进亲子情感，促进儿童人格全面发展的情感化桥梁。

二、本课题研究内容、研究方法及技术路线 1、课题主要研究内容 设计亲子阅读家具使其达到互动性、舒适性、趣味性、安全性等特点 对互动性亲子阅读家具在造型，功能方面进行设计，以达到亲子双方不同的生理、心理需求。